Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Образование и воспитание » Педагогические условия формирования у детей среднего дошкольного возраста трудовых умений в ходе выполнения поручений » Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Страница 5

Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук способствуют развитию не только таких психических процессов как речь, память, мышление, но и влияют на развитие коммуникативной компетентности ребенка.

Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы

Заключительным этапом работы стало проведение контрольного эксперимента.

Цель: проверить результат эффективности предлагаемых педагогических условий, путем диагностирования на уровень сформированности общих и специальных трудовых умений в ходе выполнения поручений.

Контрольный эксперимент проводился по методике констатирующего Результаты данных:

Таблица 3. Качественная характеристика уровня сформированности трудовых умений детей по результатам контрольного эксперимента. Контрольная группа.

№ п/п	Ф.И.О. ребенка	Виды поручений						Уровень
		Протереть пыль	Стирка кукольного белья		Сервировка стола	Мытье кукольной посуды	Мытье стульчиков
1	Анна Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
2	Дина 3.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
3	Карина К.	- -	- -	- -		- -	- -		«н»
4	Боря Д.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
5	Виктория М.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
6	Галина Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
7	Григорий Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
8	Дмитрий В.	+ +	- +	+ +		- +	- +		«с»
9	Жанна К.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
10	Евгений В.	- +	- +	+ +		- +	- +		«с»
11	Илья Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
12	Ильия И.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
13	Константин С.	- +	- +	+ +		+ +	- +		«с»
14	Кристина Е.	+ +	- +	- +		- +	- +		«с»
15	Петр А.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
16	Павел М.	+ +	+ +	- +		- +	- +		«с»
17	Семен Е.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
18	Лариса Л.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
19	Екатерина Д.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
20	Инна Д.	+ +	- -	- +		- +	- -		«с»

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Полезная информация:

Базовые, профильные предметы и элективные курсы
Согласно "Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования", построенной с опорой на отечественные теоретические разработки в области дифференциации обучения (см. п. 1.1. настоящей диссертации) и зарубежный опыт профилизации общего образования (см. п. 1.3.), структура ...

Узнавание, воспроизведение и припоминание
Воспроизведение – существенный компонент памяти. Воспроизведение может протекать на трёх уровнях: узнавание, само воспроизведение, припоминание. Узнавание – самая простая форма воспроизведения. Узнавание – это появление чувства знакомости при повторном восприятии чего-либо. Воспроизведение – более ...

Онтогенез речи в условиях билингвизма
Термин "ранний детский билингвизм" используется для характеристики условий воспитания ребенка, находящегося с рождения в контакте с двумя языками и приобретающего во время своего развития одновременно две речевые системы. Еще в 1928 году Л.С. Выготский писал: "Вопрос о многоязычии в ...

Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Категории