Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Образование и воспитание » Педагогические условия формирования у детей среднего дошкольного возраста трудовых умений в ходе выполнения поручений » Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Страница 5

Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук способствуют развитию не только таких психических процессов как речь, память, мышление, но и влияют на развитие коммуникативной компетентности ребенка.

Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы

Заключительным этапом работы стало проведение контрольного эксперимента.

Цель: проверить результат эффективности предлагаемых педагогических условий, путем диагностирования на уровень сформированности общих и специальных трудовых умений в ходе выполнения поручений.

Контрольный эксперимент проводился по методике констатирующего Результаты данных:

Таблица 3. Качественная характеристика уровня сформированности трудовых умений детей по результатам контрольного эксперимента. Контрольная группа.

№ п/п	Ф.И.О. ребенка	Виды поручений						Уровень
		Протереть пыль	Стирка кукольного белья		Сервировка стола	Мытье кукольной посуды	Мытье стульчиков
1	Анна Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
2	Дина 3.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
3	Карина К.	- -	- -	- -		- -	- -		«н»
4	Боря Д.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
5	Виктория М.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
6	Галина Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
7	Григорий Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
8	Дмитрий В.	+ +	- +	+ +		- +	- +		«с»
9	Жанна К.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
10	Евгений В.	- +	- +	+ +		- +	- +		«с»
11	Илья Н.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
12	Ильия И.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
13	Константин С.	- +	- +	+ +		+ +	- +		«с»
14	Кристина Е.	+ +	- +	- +		- +	- +		«с»
15	Петр А.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
16	Павел М.	+ +	+ +	- +		- +	- +		«с»
17	Семен Е.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
18	Лариса Л.	+ +	+ +	+ +		+ +	+ +		«в»
19	Екатерина Д.	- +	- +	- +		- +	- +		«с»
20	Инна Д.	+ +	- -	- +		- +	- -		«с»

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Полезная информация:

Различные подходы к классификации периодов жизни человека в истории педагогики
Что же скрывается за всеми этими словами – «младенчество», «детство», «подростковый период»? Что общего и различного в подходах к классификации периодов человеческой жизни? Попытаемся разобраться в этой проблеме. Возрастная периодизация - это важная проблема современной детской психологии и педагог ...

Мониторинг воспитательного потенциала семьи
Актуальность проблемы, обозначенной в названии статьи, обусловлена существенным возрастанием в современном российском обществе интереса к проведению грамотной, стратегически выстроенной социальной политики в области формирования системы воспитания. В настоящее время задача поддержки семьи выдвинута ...

Проявления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Несмотря на различную природу дефектов, у этих детей имеются типичные проявления, указывающие на системное нарушение речевой деятельности. Для детей с ОНР характерно: позднее начало речи (3-4 года); резкое ограничение словаря; ярко выраженные аграмматизмы (смешение падежных форм, отсутствие согласо ...

Апробация эффективности выявленных педагогических условий в формирования умений выполнения трудовых поручений дошкольниками среднего возраста

Категории