Методы исследования и диагностики профессиональных установок учащихся

Образование и воспитание » Роль школы в профессиональном самоопределении учащихся » Методы исследования и диагностики профессиональных установок учащихся

Страница 2

2) Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости

от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.

3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и родителями.

4) Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров

профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций.

5) Связь профориентации с жизнью (органическое единство с потребностями общества в кадрах).

Использование в профессиональном консультировании методик, направленных на выявление самосознания и самооценки человека, дает не только диагностический, но и, в некоторой степени, психокоррекционный эффект. Одним из методов исследования профессиональных установок является беседа. Примером может быть беседа для старшеклассников «Как выбрать свою профессию?»

Беседа для старшеклассников

Тема: Как выбрать свою профессию?

Цель:

· познакомить старшеклассников с условиями успешного профессионального определения (информированность, познание себя, самовоспитание, активная разнообразная деятельность);

· дать начальные представления об особенностях профессий;

· познакомить учащихся с литературой о выборе профессий;

· познакомить с первой информацией о профессиональных склонностях старшеклассников;

· увлечь идеей самовоспитания и самопознания.

Подготовительная работа:

1. Провести анкету «Нравится ли вам?»

2. Провести дифференциально-диагностический опросник (ДДО).

3. Привлечь группу ребят для подготовки информации об особенностях профессий (человек – природа; человек – техника; человек – человек; человек – знаковая система; человек – художественный образ).

Ход беседы:

Ø Сколько насчитывается профессий?

Ø Что нужно делать, чтобы правильно выбрать свою профессию?

Ø Какие книги о профессиях вы читали?

Ø Кто уверен, что он, верно, выбрал свою будущую профессию?

Ø Почему уверен?

Условия правильного профессионального самоопределения:

1. Знания о профессиях.

2. Знания о себе.

3. Самовоспитание – путь к профессионализму.

4. Активная разнообразная деятельность – путь развития способностей.

В практике профессионального консультирования применяется, например, методика И. Кона описания себя: «Кто я есть?» и «Я через 5 лет» (Инструкция: «Напишите сочинение на тему «Кто я есть?» и на тему «Я через 5 лет»). Эта методика позволяет прежде всего выявить содержательные компоненты самосознания, наиболее актуальные его параметры. Самоописание позволяет определить:

1) социально-ролевую самоидентичность (к какой общности человек себя относит в настоящий момент, к какой он бы хотел себя отнести, с кем он себя идентифицирует),

2) ориентацию человека на свои специфические признаки и качества, которые отличают его от других и по которым он сравнивает себя с другими,

3) способность делать прогнозы в отношении себя, место профессии в общем жизненном контексте человека.

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Детство как предмет психологического исследования
Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство – это период усиленного развития, изменения и обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить себе процесс развития. Человек, появляясь на св ...

Что ставит под угрозу валидность результатов наблюдения
Требуя научных методов наблюдения, мы пытаемся уменьшить ту опасность, которой постоянно подвергаются наивное наблюдение и восприятие. Некоторые тенденции, ведущие к фальсификации результатов наблюдения, должны быть здесь названы. Восприятие никогда не является процессом, в ходе которого мы нейтрал ...

Память человека как один из познавательных процессов
Наш мозг обладает очень важным свойством. Он не только получает информацию об окружающем мире, но и хранит, накапливает её. Каждый день мы узнаём много нового, с каждым днём обогащаются наши знания. Все, что узнаёт человек, может быть надолго сохранено в «кладовых» его мозга. Память является важней ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru