Традиционный и проектный подход к обучению
Прочтите следующее утверждение. Обведите номер утверждения, которое наиболее соответствует вашим убеждениям.
На хорошо организованном уроке всегда тихо 1 2 3 4 5 абсолютно согласен не знаю не согласен совершенно согласен, не согласен
Почему вы так считаете? Запишите ниже ответ. Обсудите свой ответ в группе.
После обсуждения ответов учащихся учитель будет более четко представлять, какие способы обучения в данном классе наиболее предпочтительны, а какие использовать совсем ни к чему, как правильно применить проектный метод обучения относительно каждого ученика, как лучше сформировать микрогруппу и какие использовать задания для неё.
В дальнейшем, делая акцент на характеристику интеллекта каждого ученика, можно развивать в детях и другие типы интеллекта, применяя различные процессы обучения, пользуясь данными выше приведенных таблиц.
Полезная информация:
Особенности коррекционной работы при неречевой симптоматике дизартрии
Для возбуждения иннервации лицевой мускулатуры, преодоления амимичности лица и малоподвижности артикуляционного аппарата проводится массаж всей лицевой мускулатуры: легкое похлопывание ладонью по щекам, легкие пощипывающие движения пальцами по краю нижней челюсти снаружи, по подъязычной мышце и гло ...
Уровень подготовки выпускника средней школы по информатике
По окончании школьного курса информатики выпускник должен (обязан) иметь следующие знания, умения, навыки для продолжения обучения и полноценной жизни в информационном обществе: Человек и информация Учащиеся должны знать: определение информации в соответствии с содержательным подходом и кибернетиче ...
Исторические аспекты развития художественной росписи ткани в России
На Руси с незапамятных времен известны способы расцвечивания ткани путем набивания узора, в дальнейшем получившие название печатных рисунков. Это так называемые различные виды «набойки», от слова «набивать». Этот способ заключается в следующем: вырезался узор на доске, затем доска смачивалась краск ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание