Проектирование содержания воспитания социальной активности детей в учреждении дополнительного образования

Образование и воспитание » Воспитание социальной активности детей в учреждении дополнительного образования » Проектирование содержания воспитания социальной активности детей в учреждении дополнительного образования

Страница 6

Организация и проведение акций социальной направленности в ходе реализации программ детского движения «Наш мир» «Лидер», «Экология и человек» ориентировало детей на творческое участие в социокультурной деятельности.

Участие детей в практико-ориентированных занятиях программы «Литера» тренировало их коммуникативную активность в принятии норм и правил общения, доброжелательности в совместной творческой деятельности.

Творческое участие детей в программах художественно-эстетической направленности хореография («Кристалл», «Камелия», «Струна», «Ложкари») было обращено к развитию чувства любознательности, позитивного мироощущения в творческой созидательной деятельности.

В ходе опытно-экспериментальной работы нами были апробированы два варианта разработки содержания воспитания в детском объединении: традиционный (на основе предметного подхода) и нетрадиционный (надпредметный), на основе подхода организации образовательного маршрута обучающегося по образовательным областям по концепции В.А. Горского.

Разработка содержания воспитания социальной активности детей в ходе опытно-экспериментальной деятельности осуществлялось на основе алгоритма, включающего этапы: I этап - проектирование (разработка содержания проекта) условий и средств, соответствующих заявленной цели – воспитание социальной активности детей; II этап - моделирование (разработка моделей возможных вариантов реализации проектов), доведение до уровня практического использования; III этап – конструирование (создание образцов) адаптированных к реальным условиям реализации целей и задач проекта.

Принимая во внимание интересы детей и педагогов, мы проектировали содержание воспитания в детских творческих объединениях на основе подхода к организации образовательных маршрутов детей по образовательным областям словесность, искусство, естествознание, социальная практика, психологическая культура. Такой подход позволял интегрировать обучающие и развивающие блоки в социально-ориентированную деятельность, результатом которой являлся опыт творческой созидательной деятельности.

В результате нашей опытно-экспериментальной работы был сделан вывод о значимости проектирования содержания воспитания, предоставляющего детям выбор предметно-практической деятельности. Это выявилось во включенности детей в социально-ориентированную деятельность: в создании в ЦЭВД по инициативе самих детей команды «Лидер», социально-ориентированных конкурсов, в организации и проведении интеллектуальных игр «Краеведческие баталии». Наш вывод подтверждается анализом количественных данных по динамике занятости детей в социально-ориентированных детских объединениях в показателях увеличения численности в целом на 23,5%.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Полезная информация:

Размещение и способы хранения средств обучения в кабинете иностранного языка
Научно исследовательский институт школьного оборудования и технических средств обучения выдвинул требования к размещению и способам хранения средств обучения в кабинете английского языка. Такой кабинет должен быть укомплектован всеми средствами обучения, необходимыми для организации учебного процес ...

Третий год жизни. Характеристика возраста
Во второй половине раннего возраста ведущая форма общения ребенка с взрослым остается прежней - ситуативно-деловой. Это общение, как и на предыдущем этапе, протекает на фоне предметной или игровой деятельности и побуждается потребностью в сотрудничестве с взрослым. Поэтому диагностическая ситуация, ...

Роль развития мелкой моторики в развитии речи
Многие учёные считают, что активность речевого центра в левом полушарии обусловлено ведущей ролью руки в трудовой деятельности. Ещё Ф. Энгельс писал «Только благодаря труду, благодарю приспособлению к новым операциям, благодаря передаче по наследству достигнуто путём особого развития мускулов, связ ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru