Этимологическая работа со словом младших школьников

Образование и воспитание » Изучения лексики русского языка в начальной школе » Этимологическая работа со словом младших школьников

Страница 3

. слова ветеран и ветчина восходят к одному историческому корню?

(Верно. Слова ветеран и ветчина вос­ходят к латинскому ветус, что значит «старый».)

. слово газета образовано от слова газ?

(Неверно. Слово газета образовано от итальянского газа, что значит «сорока» — изображение птицы на мелкой монете, ко­торую отдавали за лист бумаги с напеча­танной информацией. Слово газ восходит к греческому хаос в значении «первичное, бесформенное состояние мира».)

. слово мелодия можно проверить словом милый?

(Неверно. Слово мелодия возникло на базе сложения двух греческих слов: ме­ло — «песня» и оде — «песня». Слово милый восходит к латинскому милис — «нежный, спокойный».)

. слово окулист восходит к тому же слову, что и слово око?

(Верно. Слова окулист и око восходят к латинскому окулюс в значении «глаз».)

. слово автограф — называют авто­мобиль, в котором ездят графы?

(Неверно. В слове автограф часть граф — не родственна слову граф в значе­нии «дворянский титул или лицо, имею­щее этот титул», она образована от грече­ского элемента графе — в значении «пи­шу». Часть авто- в обоих словах образо­вана от греческого авто в значении «сам». Слово автограф имеет значение «собст­венноручная, обычно памятная надпись или подпись».)

. слова плотник и плот исторически родственные?

(Верно. В древности словом плот на­зывали соединенные друг с другом бре­венчатые стены домов. Такие плоты дела­ли плотники.)

Описанные виды работы способство­вали закреплению полученных школьни­ками знаний об этимологии слов, умения членить слова на морфемы как в совре­менном, так и в историческом плане, на­выка сопоставлять созвучные слова по значению (а значение слова выводить из его происхождения).

Словарные диктанты с опорой на этимологический анализ

Разработанные нами словарные дик­танты с опорой на этимологию позволяют активно обогащать словарный запас уча­щихся. В такие диктанты включаются только те слова, с этимологией которых дети уже познакомились.

Этимологические кроссворды

Кроссворды эффективно используют­ся для закрепления знаний, полученных в процессе словарной работы с опорой на этимологию. Мы предлагаем два вида кроссвордов, которые различаются сте­пенью сложности задания: 1) угадать слово по этимологической справке к не­му; 2) угадать слово по началу этимоло­гической справки к нему.

I. Угадайте слово по этимологической справке к нему.

В формулировку заданий к кроссвордам первого типа, кроме сведений об этимоло­гии слова, мы включали толкование его зна­чения. Таким путем лучше достигалась ко­нечная цель — усвоение и запоминание школьниками лексического значения слов, обогащение их словарного запаса. Приве­дем пример кроссворда данного типа.

Кроссворд «Техника» По горизонтали;

1) Слово имеет в своём составе греч. элемент «свет» и обозначает ап­парат для фотографирования.

2) Слово восходит к лат. «ве­тер» и обозначает прибор, предназначен­ный для проветривания помещений.

3) Слово восходит к греч. — «вдаль, далеко» и обозначает аппарат для разговора людей на расстоянии.

По вертикали:

Контрольное слово восходит к лат. «вычислять» и обозначает информационно-вычислительную ма­шину.

3.

 
 
 
 
Страницы: 1 2 3 4

Полезная информация:

Защита прав особая проблема государства и общества в целом
Главной задачей правового образования является обеспечение каждому ребёнку оптимальных условий развития индивидуальных способностей, возможности самореализации вне зависимости от его психофизических особенностей, индивидуальных различий, иными словами защита прав ребёнка на любом этапе его развития ...

Руководство сюжетно-ролевой игрой
В условиях детского сада игра — одна из форм организации жизни детей, важное средство осуществления комплексного подхода к воспитанию ребенка, так как в игре прослеживается взаимосвязь разных видов детской деятельности, взаимно обуславливающих одна другую, — игра и труд, игра и занятие. Результаты ...

Заключительное занятие по теме «Законы движения Ньютона»
Целью заключительного занятия является систематизация и обобщение знаний учащихся по теме. Может быть рекомендован следующий план проведения этого занятия. 1.Предмет и задачи динамики. 2.Основные понятия динамики. 3.Масса. 4.Сила. 5.Первый закон Ньютона (формулировка закона, его проявления в природ ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru