Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине «Английский язык»
Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине «Английский язык» на наш взгляд, должен вестись по рейтинговому модулю оценки учебной успешности учащихся, включающим в себя успеваемость по предмету.
Успеваемость - качественная характеристика, отражающая степень соответствия знаний, умений и навыков учащихся учебной программе (стандартам).
Первоначально необходимо определение уровня успешности учащегося на каждом отдельном уроке. Для этого необходимо заполнение поурочно-методической карты (Таблица № 1). В ней отражаются соответствующие явления учебно-воспитательного процесса, как положительные, так и отрицательные.
Таблица № 1
Поурочная учебно-методическая карта оценки учебной успешности учащихся по дисциплине «Английский язык»
Тема, раздел
|
группа |
дата |
№ урока в теме |
Тема урока | ||||||||||||||||||||||||||||
|
№ |
Ф.И. |
посещаемость |
Опоздания |
Наличие дом. задания |
Отчет по домашнему заданию |
Изучение нового материала |
закрепление |
Учебная успешность | |||||||||||||||||||||||
|
Проверочная работа |
таблица |
Диалог |
Ответы на вопросы |
дополнения |
Информационные задания |
Информационные задания |
Интеракт формы |
Лаборат, практич. работа |
конспект |
Задания - проблема |
Задания в ртпо |
Ответ на вопросы |
задания |
Успеваемость |
Уу с учетом успеваемости |
Уу без успеваемости |
Поощрит и штраф баллы |
Общая. успешность | |||||||||||||
|
сообщение |
доклад |
реферат |
Творческий проект |
сообщения |
Доклад, реферат |
Творч. работа | |||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 | |||
|
1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Полезная информация:
Краткая характеристика методов обучения
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности 1) Большое значение в обучении имеет устное изложение (объяснение) изучаемого материала учителем. Для этого используются словесные методы: Рассказ — это метод повествовательно-сообщающего изложения учителем описательного материал ...
Сочинение как высшая форма проявления творческого воображения у младших
школьников
Особое место в системе развития творческого воображения школьника занимает сочинение. Именно сочинение - высшая форма проявления творческого воображения ребенка. Сочинения в школе занимают особое место: им в известной системе подчинены другие речевые упражнения. Сочинение придает смысл всем урокам ...
Организация обучения детей в младших классах школы
Первоначально процесс преподавания в младших классах школы строится на основе знакомства детей с главными компонентами учебной деятельности. Эти компоненты, по В. В. Давыдову, следующие: учебная задача, учебные действия, контроль и оценка. Детально и не спеша необходимо демонстрировать детям опреде ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание