Организация кружка резьбы по дереву

Образование и воспитание » Организация кружка резьбы по дереву

История развития внеклассной работы по технике в нашей стране показывает, что детское техническое творчество всегда отражало тенденции научно-технического прогресса на разных его этапах. Так, в 20-е гг. в техническом творчестве школьников возникли такие важные направления, как авиамоделизм, судомоделизм, радиотехника, электротехника. Новый подъем в развитии детского технического творчества начался в середине 50-х гг., когда КПСС нацелила школу на усиление политехнического образования. В соответствии с современными тенденциями технического прогресса в настоящее время широкое распространение получили кружки электроники, автоматики, телемеханики, реактивной техники. Возрастает интерес школьников к машинной технике, широко применяемой в народном хозяйстве страны. В школах распространены такие направления внеклассного изучения техники, как автолюбительство, изучение сельскохозяйственных машин, механическая обработка металлов (токарное, слесарное дело), электромонтажные работы и т. П.

В практике работы школ утвердились такие основные виды кружков:

физико-технические (изготовление моделей и приборов, используемых на уроках физики и других учебных предметов);

электротехнические (работа над изготовлением электрических приборов, моделей, изучение электромонтажного дела, опыты по электричеству);

радиотехнические (конструирование и испытание радиоприборов);

машиностроительные (конструирование моделей транспортных, сельскохозяйственных и других машин, изготовление действующих машин, устройств для механизации трудовых процессов в школьных мастерских);

судомодельные (изготовление моделей кораблей, двигателей к ним и т. П.);

кружки авиамоделизма и ракетостроения;

механической обработки металлов (токарное, фрезерное дело);

автомобильные;

столярного дела;

сельскохозяйственной техники;

кинофотолюбителей.

Современный технический прогресс в нашей стране немыслим без массового творчества рабочих, без их участия в изобретательстве и рационализации.

Поэтому привлечение учащихся еще в школьные годы к техническому творчеству, изобретательству и рационализации является важной задачей школы и внешкольных учреждений.

Кружковая работа охватывает совокупность целенаправленных занятий и мероприятий, проводимых в школе во внеурочное время. Внеклассная работа является органической составной частью всего учебно-воспитательного процесса. Цель кружковой работы по технике — развитие самодеятельности, творчества, способностей и одаренности школьников в области науки и техники.

С дидактической точки зрения конструирование и изобретательство— это в первую очередь применение знаний на практике, развитие самостоятельности мышления, любознательности и инициативы. Развивать детское техническое творчество — значит помогать школьникам лучше усвоить основы наук, приучать их применять свои знания на практике. Юному технику-кружковцу становятся понятнее закономерности и формулы математики, физики, химии и т. П. В то же время кропотливая, связанная с преодолением трудностей работа над моделями и техническими устройствами развивает у школьников трудолюбие, напористость в достижении намеченной цели, способствует формированию характера.

Кружковую работу нельзя считать простым продолжением учебных занятий, а нужно органически соединять с ними. В отличие от учебной внеклассную работу следует строить по принципу добровольности, а ее содержание должно отвечать интересам школьников. Добровольность выбора вида кружковых занятий дает возможность всесторонне учитывать интересы и запросы школьников, их общую подготовку, индивидуальные наклонности. Вместе с тем при подборе тематики кружковых занятий, тематических вечеров и т. П. нельзя исходить только из желаний учащихся. Учитель должен активно влиять на учащихся, пробуждать и воспитывать в них интерес к перспективным видам техники, прогрессивным формам труда, учитывая при этом будущую профессиональную подготовку большинства школьников в связи с потребностями данного экономического района. Обязательным условием успеха внеклассной работы по технике, а также ее особенностью является большая, нежели в учебном процессе, самодеятельность и активность учащихся.

1. Материально-техническая база

Инструменты и приспособления

Количество

1

Молоток

10

2

Киянка

10

3

Нож-косяк

20

4

Стамеска

15

5

Долото

10

6

Сверло

20

7

Струбцина

20

8

Ножовка

15

9

Рашпиль

20

10

Рубанок

15

11

Лобзик

15

12

Выжигатель

5

13

Шило

15

14

Шкурка шлифовальная в колодке

20

15

Морилка

3

16

Кисть

10

17

Лак паркетный

2

План оборудования

кружок резьба дерево внеклассный школьник

Полезная информация:

Сущность правового воспитания детей дошкольного возраста
Для определения сущности правовой культуры на начальных этапах становления личности очень важно развести такие понятия, как «патриотизм», «гражданственность», «право», «нравственность». Эти понятия, несмотря на их общность, имеют свою специфику. Так сложилось, что российскому обществу изначально бы ...

Жанры публицистического стиля речи
Публицистический стиль представлен разнообразными жанрами, которые имеют разные задачи в процессе общения и функционируют в разных условиях. Так, к публицистическим жанрам относятся газетные политические информации, передовые статьи, заметки, фельетоны, памфлеты, лирико-публицистические статьи, а т ...

Экспериментальное изучение особенностей овладения лексической сочетаемостью слов детьми дошкольного возраста с системными нарушениями речи
Целью исследования является изучение особенностей овладения лексической сочетаемость слов детьми дошкольного возраста с системными нарушениями речи. Задачи исследования: 1. Изучение анамнестических данных; 2. Подбор и описание диагностических методик;, 3. Проведение экспериментального исследования ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru