Система оценки качества образования

Образование и воспитание » Система оценки качества образования

Страница 2

а) проверка, надзор;

б) мнение о ценностях, уровне или значении кого или чего – нибудь;

в) процесс сравнения, сличения, установления одинаковости или различий объекта и эталона;

г) разновидность учебной деятельности, которая состоит в определении соответствия учебных действий условиям учебной задачи.

По степени взаимодействия учителя и ученика выделяют следующие виды контроля

а) внешний, взаимный, самоконтроль;

б) систематический, эпизодический, итоговый;

в) продуктивный, репродуктивный, реконструктивно – вариаетивный;

г) предварительный, текущий, итоговый.

10. Если функция контроля состоит в сверке полученного решения с имеющимся ответом или образцом такого выполнения, то такой контроль называют

а) пошаговым;

б) итоговым ( контроль по конечному результату);

в) текущим;

г) фронтальным.

Если контроль используется для оценки результатов обучения, достигнутых в конце работы над данным курсом, то такой контроль называют

а) предварительным;

б) итоговым;

в) текущим;

г) фронтальным.

Противники балльной системы оценивания знаний учащихся предлагали заменить отметки на

а) экзамены;

б) отзывы педагогического коллектива об успехах и неуспехах учеников;

в) оценочные характеристики, собрание работ учащихся;

г) «листы открытого учета знаний».

Ученику на экзамене в 9 классе было предложено задание: «Решите уравнение (х -7х +13) – ( х – 4) = 1, за правильное выполнение которого можно получить 6 баллов. Учение записал решение в следующем виде

Ответ:3,4.

Данное решение можно оценить на

а) 6 баллов, так как решение выполнено правильно и можно допустить, что часть вычислений ученик провел в уме;

б) 0 баллов, так как допущена грубая ошибка, которая могла бы привести к делению на нуль и потере корней;

в) 2 балла, так как часть вычислений выполнена верно, но имеется грубая ошибка;

г) 4 балла, так как имеются погрешности в оформлении решения.

К традиционным формам контроля относятся:

а) мониторинг;

б) рейтинговая система контроля;

в) портфолио;

г) диктант.

Синонимом слова «рейтинг» является:

а) подлинная оценка;

б) оценка, учитывающая предысторию;

в) эмоциональная оценка;

г) систематическое наблюдение.

По процедуре проведения тесты подразделяются на:

а) стандартизированные и нестандартизированные;

б) критериально – ориентированные и прогностические;

в) открытого и закрытого типа;

г) вербальные, невербальные.

Количество дистракторов (ответов) в тестовом задании должно быть:

а) не менее двух;

б) больше трех, но меньше десяти;

в) не более пятнадцати;

г) чем больше, тем лучше.

Страницы: 1 2 

Полезная информация:

Качества, важные для успешного предпринимателя
Тема «Предпринимательство» изучается в курсе « Экономика» в 10-м классе. В 6-м и 8-м классах при изучении темы «Факторы производства» предпринимательству, как одному из факторов, следует также уделить внимание, особенно предпринимательским качествам. Так как на проведение отдельного урока по теме « ...

Проект «Мастерская-Z»
Актуальность проекта. На сегодняшний день в детском центре существует множество направлений для развития физического здоровья детей, и нет ни одного вида занятий, которые были бы направлены на творческое развитие ребенка. Такие занятия проводятся лишь на базе детского сада, соответственно эти занят ...

Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста в процессе решения задач
Дошкольный возраст – период интенсивного развития личности ребенка, формирование первоначальных знаний и умений, период становление различных видов деятельности и развития посредствам их ребенка как субъекта деятельности. Именно в этот период дети наиболее интенсивно познают окружающий мир; заклады ...

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru