Анализ показателей экспериментальной и контрольной групп в ходе педагогического эксперимента

Образование и воспитание » Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры » Анализ показателей экспериментальной и контрольной групп в ходе педагогического эксперимента

Страница 1

В контрольной группе применялась традиционная система проведения уроков физической культуры, рекомендованная программой по физическому воспитанию, где девушки выполняли обще-развивающие упражнения, гимнастику, спортивные игры, легкоатлетические упражнения и элементы художественной гимнастики.

В экспериментальной группе использовалась разработанная нами научно-обоснованная методика физического воспитания оздоровительной направленности с использованием средств физического воспитания в виде обще-развивающих упражнений с предметами, гимнастическими палками, гантелями, гимнастическими скамейками, на гимнастической стенке, спортивные и национальные подвижные игры, нетрадиционные средства физического воспитания и др.

Уровень показателей физического развития и двигательной подготовленности у школьниц экспериментальной группы к концу педагогического эксперимента был достоверно выше в сравнении с данными девушек контрольной группы. (Таблица 4.2.)

Результаты проведенных экспериментов показали, что разработанное нами программно-методическое обеспечение занятий оздоровительной направленности с использованием средств физического воспитания способствовали коррекции показателей физического развития : длины тела, массы тела, окружности грудной клетки, становой силы и функции внешнего дыхания ( р < 0,05 )

Таблица 4.2.

Показатели физического развития и двигательной подготовленности учениц 10-11 классов до и по окончании педагогического эксперимента

Показатели

Группы

контрольная

экспериментальная

в начале

в конце

достоверность различий

в начале

в конце

достоверность различий

х

σ

х

σ

t

P

х

σ

х

σ

t

P

Длина тела

158,2

7,5

159,1

6,5

1,2

>0,05

161,4

4,8

162,2

4,3

3,7

<0,05

Масса тела

50,7

8,1

52,9

8,6

1,4

>0,05

51,5

9,4

54,0

9,1

3,0

<0,05

Окружность грудной клетки

84,7

6,8

86,7

11,3

2,0

<0,05

82,2

6,4

89,6

7,4

3,4

<0,05

Динамометрия кг

правая

16,8

4,1

17,7

2,4

1,4

>0,05

16,6

5,1

18,5

3,9

3,3

<0,05

левая

15,5

8,1

16,6

3,9

1,3

>0,05

15,6

7,3

19,2

3,4

2,4

<0,05

становая

66,3

15,6

69,7

6,3

1,5

>0,05

63,7

11,3

69,8

11,2

2,8

<0,05

спирометрия

2484

323

2568

531

1,5

>0,05

2536

284

2652

371

2,6

<0,05

Бег 60м.

9,7

0,5

9,6

0,3

1,4

>0,05

9,9

0,4

9,7

0,4

2,8

<0,05

Челночный бег

10,0

0,8

9,9

1,1

1,3

>0,05

10,7

0,5

10,5

0,5

3,8

<0,05

Прыжки в длину

178

9,2

181

6,5

1,5

>0,05

175

6,6

181

6,0

2,7

<0,05

Поднимание туловища

29,8

6,5

32,1

10,9

1,8

>0,05

30,9

5,3

33,7

5,1

3,1

<0,05

Бег 1500м.

9,1

0,7

8,9

0,6

1,7

>0,05

9,1

0,5

8,5

0,5

3,2

<0,05

Наклон вперед, см.

14,5

3,8

16,7

3,3

1,9

>0,05

14,6

2,9

17,5

3,3

2,8

<0,05

Страницы: 1 2

Полезная информация:

Основные качества современных педагогических технологий
Структура педагогической технологии. Из приведенных выше определений следует, что технология в максимальной степени связана с учебным процессом – деятельностью учителя и ученика, ее структурой, средствами, методами и формами. Поэтому в структуру педагогической технологии входят: а) концептуальная о ...

Коррекционная работа по преодолению тревожности у детей в системе детско–родительских отношений
Цель коррекционной программы: создание психолого-педагогических условий для преодоления тревожности у детей через коррекцию детско-родительских отношений; апробирование эффективных форм работы с родителями, направленных на повышение педагогической грамотности. Задачи: Формирование знаний о психолог ...

Общение как средство обучения в процессе преподавания психологии
В условиях современного общества в процессе обучения активно применяются нетрадиционные методы обучения, которые необходимо осмыслить как инновационную педагогику. Изучение литературы показало, что проблема нетрадиционного обучения невербальными средствами является предметом исследования не только ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru