Профильный элективный курс "Агрохимия в школе"

Образование и воспитание » Элективный курс "Агрохимия" в школьном курсе экологии » Профильный элективный курс "Агрохимия в школе"

Страница 2

Основными идеями курса являются:

- химическая наука служит интересам человечества, и при правильном и рациональном использовании ее достижений способствует решению многих проблем, стоящих перед обществом;

- материальное единство веществ и живых организмов, нормальное существование которых возможно лишь на основе эволюционно сложившегося обмена веществ между организмом и окружающей средой;

- человек и окружающая среда взаимосвязаны и находятся во взаимной зависимости;

- агрохимические лабораторные исследования являются важнейшим звеном в производстве сельскохозяйственной продукции с максимальным эффектом и минимальными отрицательными экологическими последствиями для окружающей среды;

-без прочных знаний химии нельзя стать настоящим химиком-лаборантом и агрохимиком.

Учебно-тематическое планирование курса "Агрохимия в школе"

№№ темы	Наименование изучаемой темы	Число часов	Вид деятельности
1	Организационное занятие. Предмет и задачи агрохимии. Краткий очерк развития агрохимии.	2	Лекция-беседа
2	Инструктаж по технике безопасности работы в химической лаборатории. Знакомство с химической посудой и лабораторным оборудованием.	1	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий
3	Почва. Плодородие почвы. Почвенный профиль. Определение мощности почвы и её отдельных горизонтов. Отбор почвенных образцов. Подготовка почвы к анализу.	8	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий, сообщения учащихся, практические работы
4	Состав минеральной и органической частей почвы. Определение влажности, массовой доли органических веществ и перегноя в почве.	8	Лекция-беседа, практические работы
5	Классификация почв. Определение механического состава почвы.	4	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий, практические работы
6	Свойства почвы: поглотительная способность, кислотность, щелочность, буферность. Определение кислотности почвы.	8	Лекция-беседа с демонстрацией опытов, практические работы
7	Вода почвы. Определение влагоёмкости почвы.	3	Лекция-беседа, практические работы
8	Этапы использования удобрений в жизни человека. Классификация удобрений.	1	Лекция-беседа
9	Азот в жизнедеятельности растений. Азотные удобрения. Определение содержания нитратного азота в почве.	4	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий, практические работы
10	Фосфор в жизнедеятельности растений. Фосфорные удобрения.	4	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий
11	Калий в жизнедеятельности растений. Калийные удобрения. Определение содержания калия в почве. Распознание минеральных удобрений.	7	Лекция-беседа с демонстрацией наглядных пособий, практические работы
12	Микроэлементы в жизнедеятельности растений. Микроудобрения. Комплексные удобрения.	4	Лекция-беседа
13	Органические удобрения.	3	Лекция-беседа
14	Внесение удобрений.	2	Лекция-беседа
15	Защита курсовых работ по индивидуальным темам. Выпуск индивидуальных стенных газет по теме курсовых работ.	3	Защита курсовых работ (творческих проектов)
16	Экскурсии в агрохимические лаборатории, на поля и в сады.	6	Экскурсия
	Итого часов	68

Страницы: 1 2 3

Полезная информация:

Родительское собрание "Формирование ЗОЖу подростков"
Цель: информировать родителей о влиянии ЗОЖ на организм подростка Задачи: ознакомить родителей с компонентами ЗОЖ; информировать о направлениях формирования ЗОЖ у подростков; дать рекомендации о влиянии на подростка с цель формирования у него ценности ЗОЖ. Оборудование: компьютер, проектор, слайды ...

Характеристика двигательной активности детей дошкольного возраста
Понятие «двигательная активность» включает в себя сумму движений, выполняемых человеком в процессе его жизнедеятельности. В детском возрасте двигательную активность можно условно разделить на 3 составные части: активность в процессе физического воспитания; физическая активность, осуществляемая во в ...

Методы обучения психологии
Методы программированного обучения предполагали перестройку традиционного обучения за счет уточнения и операционализации целей, задач, способов решения, форм поощрения и контроля применительно к предметному содержанию знаний. Методы проблемного обучения – акцентировали не аспекты структурирования о ...

Профильный элективный курс "Агрохимия в школе"

Категории