Содержание воспитания

Образование и воспитание » Содержание воспитания

Страница 4

Физическое воспитание.

Нравственное воспитание.

Трудовое воспитание.

Эстетическое воспитание.

Умственное воспитание.

Целенаправленный процесс формирования нравственного отношения к труду, развитие личности - это:

Физическое воспитание.

Нравственное воспитание.

Трудовое воспитание.

Эстетическое воспитание.

Умственное воспитание.

Целенаправленное воздействие на личность, с целью формирования ее творчески активной, способной воспринимать и оценивать прекрасное в жизни, природе, социуме - это:

Физическое воспитание.

Нравственное воспитание.

Трудовое воспитание.

Эстетическое воспитание.

Умственное воспитание.

Педагог максимально содействует развитию способности ребенка осознавать свое «я» в связях с другими людьми и миром - это:

Принцип ориентации на ценностные отношения.

Принцип субъектности.

Принцип принятия ребенка как данность.

Установление связи между объектами и образами на уровне вербализации, выведение нормы отношения через слово - это:

Механизм идентификации.

Механизм драматизации.

Механизм осознавания.

Механизм сублимации.

Внутренняя переработка образов на уровне отреагирования и переживания - это:

Механизм идентификации.

Механизм драматизации.

Механизм осознавания.

Механизм сублимации.

Таблица для заполнения к теме «Содержание воспитания»

Воспитание	Определение и задачи	Методы, свойства, формы, отношения	Эффективность и издержки	Связь с другими видами воспитания
1. Физическое воспитание
2. Нравственное воспитание
3. Семейное и поло-ролевое воспитание
4. Правовое воспитание
5. Трудовое воспитание
6. Экологическое воспитание
7. Умственное воспитание
8. Художественное воспитание

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Основная задача обучения – усвоение и воспроизведение учащимися
переданной им информации, способов деятельности. Личностно ориентированное обучение 1. Ученик становится субъектом деятельности, осуществлеяет её целостно на всех этапах, осознаёт процесс учения и управляет им. 2. Учитель становится координатором, организатором деятельности учеников в процессе кото ...

Особенности грамматического строя речи у детей со стёртой дизартрией
У детей со стёртой дизартрией формирование грамматическим строем речи происходит с большими трудностями. Р.И.Лалаева, Н.В.Серебрякова (10) объясняют это абстрактным характером грамматических значений и большим количеством языковых правил в грамматической системе языка. При дизартрии расстраивается ...

Сущность понятия проектной деятельности
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Метод проектов возник еще в начале прошлого столетия в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. ...

Содержание воспитания

Категории