Обследование звуковой стороны речи является важным звеном в общей системе изучения речевой деятельности и имеет два аспекта:
артикуляционный – предполагает выяснение особенностей образования ребенком звуков речи и функционирования произносительных органов в момент речи;
фонологический – выяснить, как ребенок различает систему речевых звуков (фонем) в различных фонетических условиях.
Целью исследования является изучение состояния фонематической системы у дошкольников с общим недоразвитием речи.
В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи:
1) изучить литературу по проблеме исследования;
2) отобрать методику исследования состояния фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи;
3) выявить состояние фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи;
4) разработать рекомендации по совершенствованию фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи.
Для решения поставленных задач были подобраны следующие методы исследования:
– изучение и анализ амнестических данных и медико-педагогическую документации.
Приступая к обследованию необходимо изучить медико-педагогическую документацию, познакомиться с анамнезом ребенка. Анализ этих данных имеет важное практическое значение.
– Метод беседы.
Также на основе беседы с психологом были получены сведения о развитии высших психических функций каждого ребенка, остепени сформированности волевой регуляции поведения детей.
– Эксперимент
Эксперимент проводился в виде заданий. Ребенку предлагались серии заданий для оценки сформированности у него слухового внимания, навыков фонематического анализа и синтеза, представлений. Также с помощью специально подобранных заданий изучался характер произношения звуков у каждого ребенка.
– Анализ результатов эксперимента.
После проведения обследования анализируются полученные результаты. Оцениваются выполненные задания. Анализируются трудности, с которыми столкнулись дети при выполнении заданий.
Полезная информация:
Рекомендуемые методы и методики изучения классного коллектива
1. Метод наблюдения 2. Метод беседы 3. Метод исследования: Социометрия. (Дж. Морено). Методика: Межличностные отношения в коллективе. Вводные замечания. Эта методика известна в психологии ещё и под названием «выбора товарища в действии». С помощью методики можно выявить не только групповую сплоченн ...
Консолидированное мнение о проекте закона «Об образовании», опубликованном
01.12.2010 г
1. Крупнейший недостаток проекта закона «Об образовании» - отсутствие в нем уровня «начальное профессиональное образование» (НПО). Такое явление крайне опасно как в социальном, так и в экономическом плане. Исчезновение такого важнейшего звена как НПО, имеющего стратегическое, политическое, экономич ...
Роль и место раздела «Лоскутная пластика» в образовательной области
«Технология»
Важный аспект трудового обучения – соединение обучения конкретному технологическому мастерству с предметной творческой деятельностью декоративно – прикладного характера. Художественная деятельность учащихся на занятиях находит разнообразные формы выражения при изготовлении различных изделий. Лоскут ...