Заключительное занятие по теме «Законы движения Ньютона»
Динамический способ измерения массы требует определения ускорений взаимодействующих тел (тела, масса mт которого измеряется, и тела, с которым данное тело взаимодействует).
Динамический способ измерения силы также требует определения ускорения, приобретаемого телом при действии на него измеряемой силы 
. Достоинством этих способов является то, что они могут использоваться в условиях невесомости.
Рассматривая способ измерения силы, основанный на использовании формулы
, следует подчеркнуть, что сила характеризует действие на данное тело другого, взаимодействующего с ним тела.
При повторении законов движения следует особое внимание обратить на опытное их обоснование и способы их использования на практике.
В заключение целесообразно предложить учащимся 1—2 экспериментальные задачи на второй и третий законы Ньютона, продемонстрировать опыты, объясняемые законом инерции.
Одному из учащихся можно поручить подготовить доклад о жизни и деятельности Ньютона.
Полезная информация:
Требования к организации среды, способствующей формированию психологической
готовности к переходу в среднее звено обучения
В предыдущей главе мы выделили основные проблемы, возникающие при переходе на среднее звено обучения, выделили требования, которые предъявляются средней школой к личности ребенка, и выяснили, что для того, чтобы ребенок в средней школе чувствовал себя наиболее комфортно, ему необходимо обладать так ...
Нарушения фонетико-фонематического строя речи
Здоровый ребенок 3-4 лет уже обладает большим словарным запасом, его активная речь носит почти правильную грамматическую норму, а фонетические погрешности произношения остаются лишь в виде мелких исключений. В то же время у ребенка-олигофрена как слуховое различение, так и произношение слов и фраз ...
Экспериментальное изучение проблемы нарушения грамматического строя речи у
детей с III уровнем ОНР у детей
Основные направления коррекционной работы по формированию грамматического строя речи у детей с III уровнем ОНР. Формирование грамматического строя языка (синтаксиса, морфологии, словообразования) старшего дошкольника имеет свою специфику, и для его развития должны применяться различные педагогическ ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание