Определение уровней общих и специальных трудовых умений детей средней группы дошкольного учебного заведения

Образование и воспитание » Педагогические условия формирования у детей среднего дошкольного возраста трудовых умений в ходе выполнения поручений » Определение уровней общих и специальных трудовых умений детей средней группы дошкольного учебного заведения

Страница 3

«В» уровень - 30%

«С» уровень - 55%

«Н» уровень - 15%

Для примера, в трудовом поручении мытье кукольной посуды. Сформированность общих трудовых умений - 40% (8 детей). Сформированность специальных трудовых умений - 95% (19 детей).

Таблица 2. Качественная характеристика уровня сформированности трудовых умений детей по результатам констатирующего эксперимента. Экспериментальная группа.

№ п/п	Ф.И.О. ребенка	Виды поручений							Уровень
		Протереть пыль	Стирка кукольного белья	Сервировка стола	Мытье кукольной посуды		Мытье стульчиков
1	Анна М.	- -	- -	- -		- -		- -		«н»
2	Алие Э.	+ +	- +	- +		- +		- +		«с»
3	Виолетта К.	- +	- -	- +		- -		_ -		«н»
4	Виола В.	+ +	+ +	+ +		+ +		+ +		«в»
5	Дмитрий А.	- -	- -	- +		+ -		- +		«н»
6	Руслан С	+ +	- +	+ +		- +		- +		«с»
7	Оксана Д.	+ +	+ +	+ +		+ +		+ +		«в»
8	Григорий А.	- +	- +	- -		- -		- -		«н»
9	Руслан А.	- +	- -	- -		- -		- +		«и»
10	Маргарита Г.	- +	- -	+ +		- -		- -		«н»
11	Павел В.	+ +	- +	+ +		- +		- +		«с»
12	Иннокентий К.	- +	- +	-		- +		- +		«с»
13	Эдуард Э.	+ +	- +	+ +		- +		- +		«с»
14	Элла В.	+ +	- +	+ +		- +		- -		«с»
15	Ярослав Н.	+ +	+ -	+ +		+ +		+ +		«в»
16	Яна Л.	+ +	- +	+ +		- +		- +		«с»

Страницы: 1 2 3 4

Полезная информация:

Организация рефлексии в процессе проектной деятельности младших школьников
Проанализировав различные проекты, можно прийти к выводу, что структуре любого проекта обязательно предусмотрены рефлексивные операции. Во многих проектах, представленных в литературе, рефлексия включена в качестве отдельного этапа, в завершающей части работы. Вместе с тем, недостаточно подробно пр ...

Печатные средства обучения
К печатным средствам обучения (ПСО) относят полиграфические издания, содержащие изображения и отображения предметов и явлений, систематизированные сведения научного или прикладного характера, справочные данные и задания, изложенные в форме удобной для преподавания, изучения, освоения и контроля зна ...

Значение дидактических игр и заданий при обучении грамоте
Исходя из естественной логики обучения детей грамоте: звук - буква, чтение - письмо, все дидактические игры разделены соответственно на четыре группы: фонетические, графические, грамматические, игры, развивающие связную устную речь. Учебной задачей проведения игр в первом классе в период обучения г ...

Определение уровней общих и специальных трудовых умений детей средней группы дошкольного учебного заведения

Категории