Методика проведения урока по теме: «Щелочные металлы. Физические и химические свойства»

Образование и воспитание » Применение современных компьютерных технологий при изучении химии » Методика проведения урока по теме: «Щелочные металлы. Физические и химические свойства»

Страница 8

Результаты тестирования (табл. 3.1 и схема 3.1) показывают динамику роста уровня успеваемости. Эти данные свидетельствуют о том, что использование предлагаемых методических рекомендаций с применением компьютерных технологий на уроках химии эффективно.

Критерием оценки правильности выполнения тестовых заданий служит коэффициент усвоения знаний.

Коэффициент усвоения знаний рассчитывается по формуле (2):

(2)

где P – число правильных ответов;

m – число всех вопросов;

n – число учащихся [31].

Результаты расчета коэффициента усвоения знаний сведены в таблицу 3.2.

Таблица 3.2 – Результаты выполнения тестирования

№ вопроса	Количество ответов учащихся											Коэффициент усвоения знаний
	Тест №1					Тест №2
	Количество	%	Количество		%	Количество		%	Количество		%
	Из них
	Правильных		Неправильных			Правильных			Неправильных			Тест №1	Тест №2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	19 17 21 17 22 19 20 22 20 21	76 68 84 68 88 76 80 88 80 84	6 8 4 8 3 6 5 3 5 4	24 32 16 32 12 24 20 12 20 16		22 23 24 22 22 24 22 20 24 19	88 92 96 88 88 96 76 80 96 89		3 2 1 3 3 1 3 5 1 6	12 8 4 12 12 4 24 20 4 11		0,76 0,68 0,84 0,68 0,88 0,76 0,80 0,88 0,80 0,84	0,88 0,92 0,96 0,88 0,88 0,96 0,76 0,80 0,96 0,89
Среднее значение	19,8	79,2	5,2	20,8		22,2	88,8		2,8	11,2		0,79	0,89

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9

Полезная информация:

Перспективы развития системы довузовского образования
Реализация современной стратегии модернизации российского образования обусловит коренную реструктуризацию системы довузовского образования. В настоящее время наиболее распространенными организационными формами довузовского образования в университете являются следующие: 1) подготовительные курсы; 2) ...

Понятие о непроизвольной памяти
Запоминание и воспроизведение, в котором отсутствует специальная цель что-то запомнить или припомнить, называется непроизвольной памятью. Непроизвольное запоминание – запоминание, происходящее без намеренного использования специальных средств для лучшего сохранения материала в памяти. В силу того, ...

Методика изучения площадей фигур в курсе геометрии средней школы
В теме «Площади фигур» наблюдается синтез традиционно-синтетического и аналитического методов. Изучаемые здесь факты носят аналитический характер (например площадь треугольника), а доказательства основаны на применении традиционно-синтетического метода. При изучении темы «Площади фигур» используетс ...

Методика проведения урока по теме: «Щелочные металлы. Физические и химические свойства»

Категории