Техники и приемы педагогической поддержки младшим школьникам

Образование и воспитание » Педагогическая поддержка в системе школьного начального образования » Техники и приемы педагогической поддержки младшим школьникам

Страница 4

Основная трудность: ребенок ленится. Дети, которые, по мнению учителя, учатся хуже своих способностей:

Равнодушие ко всему, на уроке скучает, очень редко включается в работу. 1,3

Халтурит, н е хочет стараться, хотя может учиться лучше, под различными предлогами (не успел, забыл, не могу и т.п.) не выполняет задания. 1,2,3

Утомленный вид, сонливость или наоборот чрезмерная возбудимость к концу занятия 1,4…

Делает все очень медленно, как бы нехотя. 1,2,5

1 . Нарушение учебной мотивации

Поддерживать преобладание положительных эмоций в учебной деятельности.

Ориентировать ребенка на учебные ценности через ненавязчивое вовлечение его в сферу интересов значимого для него человека и т. д.

2. Повышенная тревожность

Поддерживать доброжелательные взаимоотношения.

Найти и обеспечить сферу успеха.

Щадящий оценочный режим в сфере неуспеха.

Снизить значимость сфер неуспеха и т. п.

3. Нарушение отношений с учителем

Осознать основную причину зашей неприязни к ученику (его неопрятность, напряженность в отношениях с его родителями и др.)

Попытаться понять его проблемы, и если не в силах помочь, то хотя бы не усугублять их и т. п.

4. Сниженная энергетика (требуется заключение психоневролога)

Щадящее обучение (давать возможность отдыхать и доделывать задание дома и после урока, если не успел)

Приучать к умению эффективно постанавливать силы и следить за своей работоспособностью

Общая замедленность темпа деятельности

Не осуждать за медлительность.

По возможности снизить объем заданий, оценивать прежде всего за качество.

Основная трудность: ребенок рассеян. Учащиеся проявляющие высокую учебную активность, но делают это неэффективно, так как результат активность низкий:

Торопится, отвечает не подумав, старается сделать хорошо, но либо что-нибудь забывает, либо делает не то, что задает учитель; неаккуратные записи в тетрадях, беспорядок на столе и в портфеле. 1 , 4

Невнимательность, часами сидит за уроками, все время о чем-то мечтает, иногда не может ответить, хотя дома учил. 1,2,3

1.Несформированность организации деятельности

Формирование навыков самоконтроля.

Отработка навыков планирования и т. п.

2.Повышенная тревожность

Поддерживать доброжелательные взаимоотношения.

Найти и обеспечить сферу успеха.

Щадящий оценочный режим. Снизить значимость сфер неуспеха и т. п

3. Развитие по типу «Уход от деятельности»

Смотрите диагностическую таблицу «Уход от деятельности».

4.Повышенная энергетика

Меры по организации самоконтроля и умению планировать свои действия.

Приучать внимательно относиться к инструкциям учителя.

Ненавязчивый контроль исполнительности

Другие причины, вызывающие жалобы на рассеянность

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Полезная информация:

Информация. Особенности восприятия информации
Информационная картина мира представляет собой свод информации, позволяющей адекватно воспринимать окружающий объективный мир и взаимодействовать с ним, выбирать собственное информационное пространство и личную информационную среду, через которую с помощью системы прямых и обратных информационных с ...

Становление и развитие идеи профильной дифференциации в истории отечественной и зарубежной педагогики
Идея профильной дифференциации обучения прослеживается в отечественной педагогике практически с начала введения массовых форм обучения, т.е., уже с первой трети XVIII в. Однако первоначально профильно-дифференцированный подход выступал в форме учёта индивидуальных ("профильных") особеннос ...

Развитие мышления учащихся на уроках английского языка в 6 классах
Общие принципы развивающего обучения конкретизируются в зависимости от специфики изучаемого учебного предмета, в данном случае иностранного (английского) языка. Исследования, проведенные В.В.Давыдовым, А.М.Матюшкиным и другими ведущими психологами показали, что не любое обучение может дать желаемый ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru