9. В процессе компенсации нарушенных речевых и неречевых функций, перестройки деятельности функциональных систем используется принцип обходного пути, т. е. формирования новой функциональной системы в обход пострадавшего звена.
10. Важное место при изучении и коррекции речевых нарушений занимают дидактические принципы: наглядность, доступность, сознательность, индивидуальный подход и др.
Содержание коррекционной работы по формированию и исправлению недостатков звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
На первом году обучения работа с пятилетними детьми с общим недоразвитием речи предусматривает следующие виды занятий:
— занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи;
— занятия по формированию произношения.
Количество этих занятий меняется в зависимости от периода обучения.
В I периоде работа по коррекции звукопроизношения проводится только индивидуально.
Во II периоде обучения речевые возможности детей возрастают: фронтальные занятия по коррекции звукопроизношения проводится 1 раз в неделю.
В III периоде акцент переносится на развитие самостоятельной связной речи, активизируется работа не только по закреплению поставленных звуков, но и по овладению детьми звуковым анализом и синтезом.
В это время фронтальные занятия по формированию правильного звукопроизношения проводятся 2 раза в неделю.
Логопедическую коррекционно-образовательную работу с дошкольниками и их родителями мы разделили на ряд этапов:
1.Организационный
2.Основной
3.Заключительный.
На каждом из этапов мы рассматривали родителей как активных участников коррекционно - образовательного процесса.
Организационный этап содержит несколько периодов:
Стартовая психолого-логопедическая диагностика детей
Формирование позитивной установки детей на участие в занятиях
Формирование информационной готовности родителей к проведению эффективной коррекционно-логопедической работы с детьми.
Период стартовой психолого-логопедической диагностики детей включает в себя следующие действия логопеда по установке взаимоотношений с родителями:
Знакомство родителей с основными этапами диагностики детей и предложение присутствовать на этой диагностике.
Диагностика родителей
Подготовка материала для диагностики.
Родители, как участники процесса, со своей стороны:
Создают позитивное отношение детей на контакт с логопедом при диагностике.
Обеспечивают явку детей на логопедическую диагностику.
По желанию осуществляют наблюдение за процедурой диагностики.
К основным формам взаимодействия логопеда с родителями в этот период мы отнесли родительские собрания, индивидуальные консультации, обсуждение результатов, полученных в ходе обследования.
Индивидуальное консультирование явилось основной формой взаимодействия в этот период, так как многие родители не осознавали необходимости в обследовании, и многие при произнесении слова: «Обследование» высказывали негативную реакцию.
Во втором периоде особое место занимает формирования позитивной установки детей на участие в занятиях логопеда.
Для того, чтобы родители осознали основные направления коррекционной работы, было необходимо разработать определенный алгоритм действий:
Организовать экскурсию родителей и детей в логопедический кабинет для ознакомления с местом проведения дальнейших занятий.
Ознакомить родителей с методами и формами логопедической коррекции;
Ознакомить родителей с дидактической базой логопедического кабинета и теми вспомогательными средствами, которые можно использовать в коррекции звукопроизносительной стороны речи (зубная щетка для массажа языка, коктейльные трубочки для выработки правильного речевого дыхания и т.д.) как во время занятий у логопеда, так и для продолжения логопедической работы с ребенком дома.
Полезная информация:
Роль игровой деятельности в развитии личности ребенка
В ряде исследований советских психологов было показано, что в игре дети намного опережают свои возможности в сфере овладения своим поведением, организацией себя на достижение или преобразование чего-либо. В ролевой игре образ поведения другого человека выступает для ребенка как регулятор его собств ...
Химические секреты агронома
Цели. Познакомить учащихся с отдельными агротехническими приемами и химическими процессами, лежащими в их основе; сформировать практические знания, необходимые для работы на даче или приусадебном участке. Задание 1. Ваш сосед прочел в книге для садоводов-любителей, что при посадке плодовых деревьев ...
Актуальность темы «Моделирование космического летательного
аппарата типа шатал»
Двадцатый век – был веком научно-технического прогресса. Человечество с тех пор во многом продвинулось, и двадцать первый век дает неограниченные возможности в космологии, компьютеризации всего мира который нас окружает. Важную роль в жизни современного человека играет осознание и представление воп ...