Состояние лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Образование и воспитание » Обогащение предметного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи » Состояние лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Страница 4

Таблица 5 Результаты обследования импрессивного номинативного словаря

Материал «Животные»	Алексей	Радмир	Софья	Амалия	Дима	Артем	Всего
Собака	+	+	+	+	+	+	6
Корова	-	+	+	+	+	+	5
Лошадь	+	+	+	+	+	+	6
Коза	-	-	+	-	+	-	2
Зайка	+	+	-	+	-	+	4
Волк	+	-	+	-	+	-	3
Лиса	-	+	+	+	+	+	5
Медведь	+	+	+	+	-	+	5
Белка	+	-	+	+	+	-	4
Итого	7	7	9	8	8	7	48

Из таблицы 5 мы видим, что результаты по «Животным» несколько выше, чем по предыдущим заданиям – 48 балов. 1 девочка (16,6 %) Юля набрала 9 баллов, 2 детей (Амалия и Дима -33,2 %) набрали по 8 баллов,

3 детей (49,8 %) – набрали по 7баллов. Меньше всего детей знают внешний вид козы -2 детей (Софья и Дима) назвали ее. 3 ребенка (Радмир, Амалия и Артем) не узнали и не показали волка. Зайца не показали Софья и Дима. Медведя не показал 1 ребенок (Дима), Радмир и Артем не показали белку.

Таблица 6 Результаты обследования импрессивного номинативного словаря

Материал «Посуда»	Алексей	Радмир	Софья	Амалия	Дима	Артем	Всего
Ложка	+	+	+	+	+	+	6
Чашка	+	-	+	+	+	+	6
Вилка	+	+	+	+	-	+	5
Сковорода	-	+	-	+	-	-	3
Кастрюля	-	+	-	+	-	-	2
Чайник	+	+	-	+	+	+	5
Сахарница	-	+	-	-	+	-	2
Блюдце	+	-	+	-	-	+	3
Нож	+	+	+	+	+	+	6
Итого	7	8	6	8	5	7	41

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Полезная информация:

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений
Введение на старшей ступени общего образования двухуровневого федерального компонента государственного образовательного стандарта и нового БУП приводит к возникновению разнообразных моделей организации ПО в зависимости от материально-технических, финансовых, кадровых ресурсов; демографических и ины ...

Механизмы дизартрии
Нарушения звукопроизношения при дизартрии возникают в результате поражения различных структур мозга, необходимых для управления двигательным механизмом речи. К таким структурам относятся: · периферические двигательные нервы к мышцам речевого аппарата (языка, губ, щек, неба, нижней челюсти, глотки, ...

Интеграция регионоведения в обучение иностранному языку
Рассмотрим принципы построения интегрированного курса на примере интеграции регионоведения в обучение иностранному языку. Принцип учета региональной специфики важен на всех этапах работы, но наибольшее значение он имеет для отбора регионального содержания курса. Региональная специфика складывается ...

Состояние лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Категории