Методы оценки достоверности изменений

Образование и воспитание » Развитие координационных способностей у детей с детским церебральным параличом » Методы оценки достоверности изменений

Страница 3

Статистические показатели	Среднегрупповые значения
М 1	1,0
М 2	1,8
М	0,8
М (%)	80,0

d1 = xпосле – хдо = 1,8 – 1,0 = 0,8

Таблица № 3

№ п/п	Исследуемые дети	Моторика рук		di	(di – dcp)	2 (di – dcp)
№ п/п	Исследуемые дети	До исследования	После исследования	di	(di – dcp)	2 (di – dcp)
1	Дмитрий Б. 5 л	1	1	0,0	-0,6	0,36
2	Александр А. 5 л	1	2	1,0	0,4	0,16
3	Алексей Г. 5 л	0	1	1,0	0,4	0,16
4	Михаил С. 5 л.	0	1	1,0	0,4	0,16
5	Надежда Г. 6 л	1	1	0,0	-0,6	0,36
6	Светлана С. 6 л	1	1	0,0	-0,6	0,36
7	Лена А. 4 г	1	2	1,0	0,4	0,16
8	Вера А 4 г	1	2	1,0	0,4	0,16
9	Люда С. 6 л	1	2	1,0	0,4	0,16
10	Алла Д. 6 л	1	1	0,0	-0,6	0,36
Х ср		0,8	1,4
Средняя арифметическая разностей (d cp)		0,6
Сумма квадратов разностей (Е (di – d cp)2)		2,4
Дисперсия (б2)		0,27
Стандартное отклонение (б)		0,51
Стандартная ошиб-ка среднего арифметического (m)		0,16
tкритерий		3,75
p		0,05
tтабл		2,26

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Дидактические основы использования театрально-игровой деятельности в образовательном процессе
Значение и специфика театрализованных игр заключаются в сопереживании, познавательности, воздействии художественного образа на личность. Театр – один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные: - с художественным обр ...

Деятельность классного руководителя по половому воспитанию подростков
Объективная сложность проблемы полового воспитания заключается в труднопреодолимом противоречии между интимно-личностным характером межполовых отношений и общественным характером образования. Вместе с тем, подрастающее поколение нельзя предоставлять самому себе или оставлять в сфере влияния «сексуа ...

Методика проведения дыхательной гимнастики по Стрельниковой А.Н. с детьми дошкольного возраста
Дыхательной гимнастикой по Стрельниковой А.Н. можно заниматься как индивидуально, так и с группой детей, причем в разное время дня и в любом месте. В детском саду можно использовать время разных режимных моментов исключая 20 минут до еды и 1 час после еды[30]. На прогулке дыхательная гимнастика про ...

Методы оценки достоверности изменений

Категории