Обогащение словаря младших школьников

Страница 1

Словарный запас младших школьников продолжает оставаться ограниченным, в частности, по лексике человеческих отно­шений. Усвоение слов данной группы име­ет огромное значение в воспитании пра­вильных норм поведения. Главная причина недостаточного запаса нравственных пред­ставлений и уровня их обобщенности, по мнению психологов, заключается в том, что эта тематическая группа усваивается школьниками стихийно, эмпирически, без руководства со стороны учителя.

Выделение этих слов в особую группу в процессе обучения обусловлено рядом при­чин лингвистического, методического, дидак­тического и психологического характера. Изу­чение лексики человеческих отношений даст учащимся больше знаний о языке, облегчит усвоение грамматических понятий, окажет благотворное влияние на формирование на­выков правописания, повысит интерес к заня­тиям языком, позволит формировать у детей нравственные представления.

С целью обогащения словаря учащихся данной лексикой можно использовать зада­ния следующего характера:

1) узнавание в тексте слов, относящихся к лексике человеческих отношений;

2) подбор к данному слову синонимов и нахождение их в тексте, выяснение сходст­ва и различия в значении;

3) подбор к данному слову антонимов, нахождение в тексте антонимических пар и выяснение их значений;

4) работа над прямым и переносным значением слов:

5) употребление речевых оборотов;

6) работа с пословицами и поговорками;

7) работа со словарями;

8) выполнение различных видов творче­ских работ.

Указанные задания должны быть ком­плексными, чтобы заставить ребенка одно­временно видеть, думать, сопоставлять, рассуждать.

Необходимо вводить лексику таким об­разом. чтобы не нарушить логики учебного процесса в целом, логики построения учеб­ника. С этой целью можно предложить уча­щимся дополнительные задания к упражне­ниям или в течение 8-10 мин проводить ми­нутки доброты в начале урока или в конце после достижения основной цели урока по плану учителя.

Прежде чем предложить материал для рабо­ты, представим список слов, которые относятся к лексике человеческих отношений. При отбо­ре лексического материала учитывалась сте­пень доступности и употребительности слов. Они принадлежат к числу лексем, с которыми дети так или иначе встречались в речи окружа­ющих. в печатных источниках (в учебниках, ху­дожественной литературе, газетах и журналах). в радио- и телепередачах: верность, верный, ве­рить. внимание, внимательный, гостеприим­ство, гостеприимным, гуманность, гуманный: доброта, добрый, доброжелательность, доб­рожелательный: доверие, доверчивый. дове­рять: дружба, дружный. дружить; жесто­кость, жестокий, (ожесточиться: - забота, за­ботливый, заботиться: ласка, ласковый, лас­кать: .милосердие, милосердный: ненависть. ненавистный ненавидеть, нежность, неж­ный, нежить; наивность, наивный; насмешка. насмешливый насмехаться; отзывчивость, отзывчивый, отзываться; преданность, пре­данный: простота, простой; равняйте, рав­нодушный: тактичность, тактичный: со­весть, совестливый; уважение, уважаемый, уважительный: чуткость, чуткий: человеч­ность, человечный: честь, честный: правда, правдивый: ложь, лживый. лгать.

Приведем упражнения, в которых ис­пользовались слова данной тематической группы.

1. Прочитайте слова.

Мороз, агроном, шофёр, доброта, ува­жительный, иней, заботится, комбайн, ко­рабль, честный, инженер, равнодушие, уха­живать. внимательный.

Выполните по образцу.

Явления природы: мороз, .,

Профессии: агроном, .,

Машины: комбайн ,

Человеческие отношения: доброта .

К слову доброта подберите однокорен­ные слова. Кого называют равнодушным

человеком? Послушайте рассказ.

Жила в селе бабушка Арина. Такая старая. что никто не помнил, сколько ей лет. У бабушки два соседа — оба трактористы. У одного дочь Галя. семиклассница, а у другого — дочь Нина. третьеклассница.

Однажды спросила Нина у бабушки:

— Бабушка, когда Ваш день рождения?

Завтра, детка. - ответила бабушка. Дождалась Нина утра, нарвала цветов и не­сет бабушке. А Галя спрашивает:

— Куда ты несешь цветы?

— Бабушке Арине. Сегодня её день рождения.

Засмеялась Галя и говорит:

А разве она твоя бабушка? Почему ты чу­жую бабушку поздравляешь с днем рождения)

Страницы: 1 2 3

Полезная информация:

Психофизиологические особенности умственной деятельности
Основные виды трудовой деятельности человека — умственный и физический труд. В современном обществе существует тенденция к росту числа людей, занимающихся умственной работой. Следует, однако, подчеркнуть, что разделение труда на умственный и физический в определенной степени формально. При многих в ...

Сущность понятия здорового образа жизни
Здоровый образ жизни - образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Понятие "здоровый образ жизни" однозначно пока ещё не определено. Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную пр ...

Классификация методов обучения на основе целостного подхода к процессу обучения
Согласно этой классификации, которую предложил Бабанский Ю. К., методы обучения делятся на три группы: 1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; 2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности; 3) методы контроля и самоконтроля за эффективност ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru