Методика формирования культуры речи в школе

Образование и воспитание » Методика формирования культуры речи в школе

Страница 3

Поскольку в дошкольном возрасте основным видом деятельности является игра, то для детей младшего школьного возраста, только что перешедших из одной категории в другую, игра также имеет огромное значение. Даже простейшие виды труда лучше и охотнее выполняются ими, когда они облекаются в игровую форму. У них лучше развита наглядно-образная память, они лучше запоминают и усваивают конкретные события, факты и явления. Поэтому у них вызывают значительный интерес и художественно- зрелищные мероприятия.

Все это обуславливает использование художественно- зрелищный мероприятий, игр, праздников в формировании культуры личности ребенка. В том числе и культуры его речи.

Четвертый этап: цели и задачи

Цель: развитие общих знаний и навыков речевой культуры у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

Включение родителей в процесс получения знаний о культуре речи

Создание условий для получения ребенком знаний и приобретения навыков

Включение детей и родителей в различные формы СКД

Пятый этап: формы, методы, средства

Форма

Метод

Средства

Информационно-просветительная

1.Серия Лекции

(в рамках лекций будут приглашены различные специалисты)

2. Круглый стол (Обсуждение проблем, обмен опытом. В рамках мероприятий буду приглашаться специалисты )

Художественно-зрелищная

1.театрализованное шоу с элементами спектакля (предусмотрено взаимодействие с аудиторией)

Метод формирование общественного сознания:

Информирование

Разъяснение

Комментирование

Пояснение

Метод формирования общественного сознания:

Информирование

Разъяснение

Комментирование

Пояснение

Метод вовлечения в СКД:

Самообразование

Самоорганизация

Упражнение

Метод формирования общественного сознания:

Заражение

Убеждение

Разъяснение

Комментирование

Внушение

Обобщение  

Помещение, техническое оборудование, ведущий, различные специалисты, многообразие документального и художественного материалов и т.д.

Помещение, техническое оборудование, ведущий, различные специалисты, многообразие документального и художественного материалов, средства коммуникации, информационно-педагогические средства и т.д.

Помещение, техническое оборудование, ведущий, актеры, специально оборудованный зал, сценарий, многообразие художественного материала детской направленности

Формы игровой направленности

1. Игровое шоу с элементами театрализации

Метод стимулирования социально-культурной активности

Соревнование

Поощрение

Критика и самокритика

Положительный пример

Метод вовлечения в СКД

Упражнение

Самоорганизация

Игра

Привлечение к различным любительского творчества

 

Страницы: 1 2 3 

Полезная информация:

Условия эффективного формирования здорового образа жизни
Нами выделены следующие социально-педагогические условия формирования здорового образа жизни у подростков в общеобразовательной школе: во-первых, создание благоприятного психологического климата среди подростков; во-вторых, создание активной творческой обстановки подростков; в-третьих, пропаганда з ...

Опытно-экспериментальное исследование по организации самоконтроля в начальных классах на уроках математики
Проблема работы по формированию навыков самоконтроля младших школьников на уроках математики потребовала не только теоретического, но и практического изучения. В практическом плане на констатирующем этапе нами была проведена контрольная работа в 3 классе школы-интерната №1 г. Пскова. Целью контроль ...

Роль воспитателя в руководстве дидактическими играми
Раннее детство от 1 года до 3 лел – это период энергичного освоения детьми различных общественно – выработанных действий. Занятия с дидактическими играми по развитию предметной деятельности решают следующие задачи: - сенсорное развитие (различие формы, величины предмета, их окраска, пространственно ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru