План урока №1
Раздел программы: Художественная обработка древесины.
Тема: Мозаика на изделиях из древесины.
Класс: 7
Время: 45 мин.
Образовательные цели - учащиеся должны усвоить следующие знания:
1. Ознакомить учащихся с ходом действий в создании мозаики на изделиях из древесины;
2. Дать понятие о разновидностях мозаики;
3. Рассказать о технологических переходах.
Развивающие цели - учащиеся должны развить умения и навыки:
1. Уметь правильно подобрать заготовку;
2. Уметь создавать мозаику на изделиях из древесины;
3. Учить технику безопасности при художественной обработки древесины.
Воспитательные цели - убедить учащихся в том, что:
1. Воспитывать бережное обращение с инструментами;
2. Воспитывать уважение к людям труда;
3. Воспитывать добросовестное отношение к порученному делу.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: эвристическая беседа
Оборудование: заготовка, оборудование школьных мастерских, доска, мел, эталон изготовляемой детали.
Место проведения: Учебные мастерские.
Ход урока
1. Организационный этап – (2 мин.):
1.1. Контроль посещаемости.
1.2. Проверка рабочей одежды и готовности к уроку.
2. Повторение пройденного материала – (7 мин.):
2.1. Проверка знания материала прошлого занятия.
3. Изучение нового материала – (15 мин.)
3.1. Краткие сведения о художественной обработке древесине
3.2. Закрепление материала.
4. Вводный инструктаж – (15 мин.):
4.1. Демонстрация эталонного изделия и разбор по карте техпроцесса изготовления.
4.2. Показ трудовых приемов.
5. Этап применения нового материала (20 мин.):
5.1. Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.
5.2. Проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности.
6. Заключительный инструктаж – (7 мин.):
6.1. Анализ характерный ошибок и причин.
6.2. Сообщение оценки работы каждого учащегося.
6.3. Домашнее задание.
7. Уборка рабочих мест - (5 мин.).
План урока №2
Раздел программы: Художественная обработка древесины.
Тема: Технология изготовления мозаичных наборов.
Класс: 7
Время: 45 мин.
Образовательные цели - учащиеся должны усвоить следующие знания:
1. Ознакомить с технологией изготовления мозаичных наборов;
2. Ознакомить с инструментами для изготовления мозаичных наборов
Развивающие цели - учащиеся должны развить умения и навыки:
1. Научиться выполнять мозаичные наборы;
2.Учить технику безопасности при изготовлении мозаичных наборов.
Воспитательные цели - убедить учащихся в том, что:
1. Воспитывать бережное обращение с инструментами;
2. Воспитывать аккуратность.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: эвристическая беседа
Оборудование: резаки, оборудование школьных мастерских, доска, мел, эталон изготовляемой детали.
Место проведения: Учебные мастерские.
Ход урока
1. Организационный этап – (2 мин.):
1.1. Контроль посещаемости.
1.2. Проверка рабочей одежды и готовности к уроку.
2. Повторение пройденного материала – (7 мин.):
2.1. Проверка знания материала прошлого занятия.
3. Изучение нового материала – (15 мин.)
3.1. Краткие сведения о технологии изготовления мозаичных наборов.
3.2. Закрепление материала по изготовлению мозаичных наборов.
4. Вводный инструктаж – (15 мин.):
4.1. Демонстрация эталонного изделия и разбор по карте техпроцесса изготовления.
4.2. Показ трудовых приемов.
5. Этап применения нового материала (20 мин.):
5.1. Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.
5.2. Проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности.
6. Заключительный инструктаж – (7 мин.):
6.1. Анализ характерный ошибок и причин.
6.2. Сообщение оценки работы каждого учащегося.
6.3. Домашнее задание.
7. Уборка рабочих мест - (5 мин.).
План урока №3
Раздел программы: Художественная обработка древесины.
Тема: Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.
Класс: 7
Полезная информация:
Влияние различных факторов на проявление силы мышц
Сила сокращения мышц зависит от многих причин, в частности от анатомического (морфологического) строения мышц. Так, мышцы, перистого строения, проигрывая в величине укорочения, выигрывают у веретенообразных мышц или у мышц с параллельными продольной оси волокнами в силе сокращения, потому что у них ...
Агрохимия как наука и ее методы
Агрохимия, или, агрономическая химия - наука о взаимодействия растений, почвы и удобрений в процессе выращивания сельскохозяйственных культур, о круговороте веществ в земледелии и использовании удобрений в целях увеличения урожая, улучшения его качества и повышения плодородия почвы. Цель агрономиче ...
Виды задач и способы их решения
Задачи по физике разнообразны по содержанию, и по дидактическим целям. Их можно классифицировать по различным признакам. По способу выражения условия физические задачи делятся на четыре основных вида: текстовые, экспериментальные, графические и задачи рисунки. Каждый из них, в свою очередь, разделя ...