Закономерности и принципы процесса воспитания

Образование и воспитание » Закономерности и принципы процесса воспитания

Страница 5

Перечислим наиболее специфичные принципы в системе воспитания:

общественно-ценная направленность воспитания;

связь учебно-воспитательной работы с жизнью и трудом;

опора на положительное в воспитании;

гуманизация и демократизация воспитания;

личностный подход;

единство воспитательных воздействий;

принцип воспитания в коллективе и через коллектив;

учет возрастных и индивидуальных особенностей;

принцип активности личности в воспитании;

принцип сочетания уважения и требовательности к личности;

принцип учета согласованности педагогических усилий;

принцип обеспечения успеха в деятельности.

Часто авторы подразделяют принципы на те, которыеслужат организации учебно-воспитательного процесса (соединение обучения с производительным трудом, принцип обучения и воспитания в коллективе и др.), и те, которые служат управлению, руководством деятельностью воспитанников (опора на положительное в человеке, принцип активности и самостоятельности, принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей и др.).

Страницы: 1 2 3 4 5 

Полезная информация:

Структура профессиональной компетентности педагога
Вне зависимости от уровня обобщенности педагогической задачи законченный цикл ее решения сводится к триаде "мыслить — действовать — мыслить" и совпадает с компонентами педагогической деятельности и соответствующими им умениями. В результате модель профессиональной компетентности учителя в ...

Из история развития семейных отношений в российской семьи
Современный тип семьи развивался и слагался при самых неблагополучных исторических условиях. Чтобы узнать специфику нашей современной семьи, нужно рассмотреть наиболее значимые моменты развития русской семьи. Ведь, как говорится, без прошлого нет будущего. В древности отец семейства был полным влас ...

Классификация методов обучения по уровню активности учащихся
Это одна из ранних классификаций методов обучения. Согласно этой классификации методы обучения делятся на пассивные и активные в зависимости от степени включенности учащегося в учебную деятельности. К пассивным относятся методы, при которых учащиеся только слушают и смотрят (рассказ, лекция, объясн ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru