Выявление уровня знаний детей о социальной действительности

Образование и воспитание » Роль русского народного музыкального творчества в воспитании любви к своей малой родине детей старшего дошкольного возраста » Выявление уровня знаний детей о социальной действительности

Страница 3

Все оценки показателей по каждому ребенку суммировались. На основе набранной суммы мы продифференцировали детей по уровню сформированности знаний о социальной действительности. Для этого мы создали ранговый ряд, т.е. составили список детей в последовательности от высшего числа набранных баллов к низшему.

Таблица 3. Ранговый ряд констатирующего эксперимента.

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Кол-во баллов	Уровень
1	Науменко Ангелина	25	В
2	Журавлев Влад	23	В
3	Галкина Катя	22	С
4	Жирнова Варя	22	С
5	Дмитриеева Оля	21	С
6	Иванов Леша	21	С
7	Кадина Лиза	21	С
8	Мягков Кирилл	21	С
9	Демин Сергей	20	С
10	Джалеев Саша	19	С
11	Маркина Настя	19	С
12	Аверкин Рома	18	С
13	Буклеев Максим	18	С
14	Крылова Настя	18	С
15	Шахрай Руслан	17	С
16	Сюкрева Катя	16	НС
17	Милихина Даша	15	НС
18	Моисеев Ваня	13	НС
19	Загидулина Линдана	12	НС
20	Ахметжанов Айрат	10	НС

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Нарушение лексико-грамматического строя речи
У детей с нарушениями интеллекта отмечается разной степени выраженности недоразвитие лексической стороны речи. По данным Е. В. Мальцевой, грубое недоразвитие лексики имеет место у 8,8% младших школьников, что составляет 22,5% от количества детей с ЗПР, имеющих дефекты речи.Основными характерными че ...

Теория учебной деятельности
Для того, чтобы быть успешной, т. е. приводить к научению при минимальных затратах усилий и средств со стороны обучающего и обучаемого, учебная деятельность должна соответствовать следующим основным требованиям: - быть как для обучающего, так и для обучаемого разносторонне мотивированным процессом, ...

Формирующий этап опытно-экспериментальной работы по формированию выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста
Цель формирующего этапа исследования: формирование выразительности речи посредством театрализованных игр. Задачи формирующего этапа исследования: подготовка предметно-развивающей среды для проведения театрализованных занятий (изготовление атрибутов, декораций, элементов костюмов, подбор музыкальног ...

Выявление уровня знаний детей о социальной действительности

Категории