Исследование и оценка школьной зрелости детей дошкольного возраста

Страница 3

-показатели, характеризующие изменение разных сторон моторики детей экспериментальной группы, значительно превосходят аналогичные сдвиги, происходящие с моторикой детей контрольной группы

После проведенных экспериментов, в опытной группе, показатели физической подготовленности достоверно улучшились, только динамометрии рук ( Р>0,05) недостоверен тогда как, в контрольной группе достоверно улучшились лишь некоторые показатели, такие как бег 30 м, бег 300м, прыжки в длину с места. Другие показатели физической подготовленности( Р>0.05) недостоверны. Повышение показателей физической подготовленности в экспериментальной группе, послужила условием повышения школьной зрелости дошкольников.

Теоретический анализ проблемы и опытно-экспериментальная работа позволили сформулировать следующие выводы и рекомендации:

Анализ результатов анкетирования выявил различную степень квалификации воспитателей и методистов детских садов. Только 28,8% имеют высшее образование и 100% респондентов высказали мнение о необходимости внесения изменений в содержание занятий по физической культуре.

Определено, что показатели физической подготовленности детей дошкольных учреждений южных районов Кыргызской Республики значительно слабее, чем у сверстников в странах СНГ. В то же время у детей в период с 5 до 7 лет происходит улучшение в таких тестах, как бег на 10м, 30м, челночный бег, подтягивание в висе лежа.

Установлено, что двигательная активность дошкольников зависит от времени года, практически от факторов внешней среды. Наиболее высокие показатели двигательной активности, определены у девочек в марте, апреле, мае (20,2-18,2 тыс. шагов), у мальчиков (21,6-19,4 тыс. шагов) в феврале, марте, апреле. Наиболее низкие данные в июле-августе у девочек (10,6-11,9 тыс. шагов) и у мальчиков (10,2-12,4 тыс. шагов) также в июле – августе.

Эффективной методикой физического воспитания детей дошкольных учреждений, являются занятия с преимущественным применением различных упражнений и национальных подвижных игр, направленных, на развитие скоростно-силовых качеств, в осенне-зимний период, на коор-динацию движений, ловкости, выносливости - в весенне-летний период.

Выявлено, что применение национальных подвижных игр нап-равленных, на развитие двигательных качеств, пространственно-различ-ных функций анализаторов, глазомера, точность движений, на улучшение зрительного восприятия способствует улучшению данных школьной зрелости.

Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о том, что у детей дошкольных учреждений занимающихся по методике направленной на внедрение национальных подвижных игр в занятия по физическому воспитанию прирост физических качеств по сравнению с исходным уровнем достоверно увеличился при (р<0,05). Наиболее существенные темпы прироста отмечены в показателях бег на 10м, 30м, челночном беге, подтягивании в висе лежа.

7. Методика физического воспитания с игровой направленностью детей дошкольных учреждений, разработанная на основе использования разнооб-разных средств физической культуры, с учетом климатических факторов и двигательной активности апробированная в дошкольных учреждениях юга Кыргызской Республики подтвердила свою эффективность и рекомен-дуется для использования в дошкольных образовательных учреждениях.

8. Обобщая результаты в целом выполненного экспериментального исследования, можно заключить, что пересмотр содержания и направления занятий в дошкольном звене системы физического воспитания с целью оптимального планирования времени на воспитание двигательных качеств с игровой направленностью и расширения арсенала движений за счет обучения детей разнообразным двигательным навыкам, будет способствовать значительному повышению физической подготовленности, физической работоспособности, и снижение заболеваемости детей по сравнению с занятиями, в объёме функционирующей в настоящее время типовой программы воспитания, обучения и развития ребёнка дошкольника в Кыргызской Республике.

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Формирование экологической культуры младших школьников в учебном процессе
Учебно-воспитательный процесс – это целостная система организации усвоения материала учебного предмета в школе. Обучение в начальной школе проходит в различных организационных формах, каждая из которых отличается от других характером деятельности учителя и учащихся, составом обучаемых режимом учебн ...

Теория учебной деятельности
Для того, чтобы быть успешной, т. е. приводить к научению при минимальных затратах усилий и средств со стороны обучающего и обучаемого, учебная деятельность должна соответствовать следующим основным требованиям: - быть как для обучающего, так и для обучаемого разносторонне мотивированным процессом, ...

Рекомендации по технологии обучения младших школьников написанию сочинения
Результатом проделанной работы могут стать различного вида рекомендации по написанию сочинений как способа развития творческого воображения младших школьников. Интересен прием под названием «Обучение детей вариативности в раскрытии темы сочинения». Исследование методической литературы позволяет обо ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru