Двигательная активность и школьная зрелость детей дошкольного возраста

Образовательные задачи: направлены на овладение детьми определенным объемом знаний, умений, навыков, физических качеств для их всестороннего развития.

Для решения многогранных задач в процессе оптимизации двигательной активности старших дошкольников необходимо выполнять некоторые основные требования, ведущие к усовершенствованию двигательного режима в дошкольном учреждении.

- рациональное сочетание разных видов занятий;

-введение дополнительных занятий;

-сочетание движений разной интенсивности;

-эффективная организация учебных занятий;

-учет климатических условий;

-учет индивидуальных особенностей двигательной активности детей в самостоятельной деятельности;

-дифференцированный подход с учетом индивидуального уровня двигательной активности детей;

-проведение коррекционной работы;

-организация активного отдыха детей;

-работа с родителями;