Организация и методика экспериментального исследования психомоторного и речевого развития детей раннего возраста в условиях дома ребенка

Образование и воспитание » Логопедическая работа с детьми раннего возраста в условиях Дома ребенка » Организация и методика экспериментального исследования психомоторного и речевого развития детей раннего возраста в условиях дома ребенка

Страница 13

Таблица 2 Результаты обследования психомоторного развития детей 2-3 лет воспитанников Дома ребенка (группа ЭГ-2)

Имена детей

Номера заданий

Общее кол-во баллов

Группа развития

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Саша

4

3

2

2

2

2

2

2

3

2

24

3

Артем

3

2

3

2

2

3

2

2

2

2

23

2

Виталик

4

3

3

2

3

3

2

2

2

2

25

3

Катя

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

2

Илья

4

3

2

3

3

2

2

2

3

2

26

3

Общее кол-во баллов за задание

18

14

12

11

12

11

10

10

12

10

Анализируя таблицы 1 и 2, графу общее количество баллов за задание, мы видим, что задания №8 и №10 вызвали наибольшие затруднения в их выполнении и в ЭГ-1 и в ЭГ-2.

Задание №8 направлено на выяснение уровня развития целостного восприятия предметного изображения, а задание №10 – на выяснение возможности детей в выполнении действий со строительным материалом. Это говорит о том, что у детей еще недостаточно сформирован процесс восприятия и процесс развития пространственных представлений.

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Полезная информация:

Технические средства обучения
Технические средства обучения - это предметы, созданные человеком и опосредующие его деятельность, в том числе и учебную. По дидактическим функциям технические средства обучения можно разделить на две группы: 1) информационные и 2) контролирующие. Информационные служат для введения учебной информа­ ...

Понятие сенсорного воспитания ребенка, и генезис его развития
Под сенсорным воспитанием в настоящее время понимают «целенаправ­ленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)». Сенсорное воспитание осуществляется в повседневной жизни и на занятиях. В условиях повседнев­ной жизни, в процессе игр, труда, по м ...

Онтогенез речи в условиях билингвизма
Термин "ранний детский билингвизм" используется для характеристики условий воспитания ребенка, находящегося с рождения в контакте с двумя языками и приобретающего во время своего развития одновременно две речевые системы. Еще в 1928 году Л.С. Выготский писал: "Вопрос о многоязычии в ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru