Психодиагностика как одна из функций работы психолога

Образование и воспитание » Проблемы психологической помощи обучающимся в старшей школе » Психодиагностика как одна из функций работы психолога

Страница 4

Артистический тип – опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего «Я». Он несоциален в том смысле, что не придерживается условностей общества. Предпочитает творческие занятия: музыку, рисование, литературное творчество, фотографирование и т.д. Часто добивается больших успехов в искусстве.

Тест прост в проведении и обработке данных.

Инструкция: ниже попарно представлены различные профессии. Ваша задача - из каждой пары выбрать одну профессию, ту, которой вы отдаете предпочтение, в бланке ответов отметить, что же выбрано – «а» или «б». Если Вам не подходит ни одна из двух профессий, поставьте себя в ситуацию вынужденного выбора.

Испытуемым были розданы бланки ответов и проведен тест (приложение В, стр 63)

Таблица 2.2

№	а	б	№	а	б	№	а	Б
1			14			27
2			15			28
3			16			29
4			17			30
5			18			31
6			19			32
7			20			33
8			21			34
9			22			35
10			23			36
11			24			37
12			25			38
13			26			39

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Полезная информация:

Анализ учебно-воспитательного процесса в ФГОУ СПО «Комсомольский–на–Амуре металлургический техникум»
Комсомольский–на–Амуре металлургический техникум является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования, находящимися в ведении Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, которое является его Учредителем. Техникум в своей деятельно ...

Пересказы текстов как важнейшее средство развития устной речи учащихся
Огромное место в становлении речи учащихся исходных классов занимают пересказы разных текстов. Отражение прочтенного является одной из главных форм работы учащихся над учебным материалом и одним из результативных приёмов становления мышления и речи. В связи с этим довольно значительным является воп ...

Специфика двигательного развития детей с церебральным параличом
У детей с церебральным параличом задержано и нарушено формирование всех двигательных функций: с трудом и опозданием формируются функция удержания головы, навыки сидения, стояния, ходьбы, манипулятивной деятельности. Темпы двигательного развития при ДЦП широко варьируются. В силу двигательных наруше ...

№	а	б	№	а	б	№	а	Б
1			14			27
2			15			28
3			16			29
4			17			30
5			18			31
6			19			32
7			20			33
8			21			34
9			22			35
10			23			36
11			24			37
12			25			38
13			26			39

№	а	б	№	а	б	№	а	Б
1			14			27
2			15			28
3			16			29
4			17			30
5			18			31
6			19			32
7			20			33
8			21			34
9			22			35
10			23			36
11			24			37
12			25			38
13			26			39

Психодиагностика как одна из функций работы психолога

Категории

№	а	б	№	а	б	№	а	Б
1			14			27
2			15			28
3			16			29
4			17			30
5			18			31
6			19			32
7			20			33
8			21			34
9			22			35
10			23			36
11			24			37
12			25			38
13			26			39