Организация кружковой работы по развитию творческого воображения у детей с задержкой психического развития
2. Методика «Нарисуй что-нибудь»
|
Уровень развития |
Количество детей (%) |
|
Очень высокий |
0% |
|
Высокий |
13,3% - 2 человека |
|
Средний |
33,3% - 5 человек |
|
Низкий |
53,3% - 8 человек |
|
Очень низкий |
0% |
Сравнительный уровень развития воображения
Методика «Придумай рассказ»
|
Уровень развития |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
|
Очень высокий |
6 человек - 40% |
0% |
|
Высокий |
5 человек – 33,3% |
1 человек – 6,7% |
|
Средний |
4 человека – 26,7% |
14 человека – 93,3% |
|
Низкий |
0% |
0% |
|
Очень низкий |
0% |
0% |
Методика «Нарисуй что-нибудь»
|
Уровень развития |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
|
Очень высокий |
3 человека - 20% |
0% |
|
Высокий |
8 человек – 53,3% |
2 человека – 13,3% |
|
Средний |
4 человека – 26,7% |
5 человек – 33,3% |
|
Низкий |
0% |
8 человек –53,3% |
|
Очень низкий |
0% |
0% |
Исследование развития творческого воображения у воспитанников детского дома для детей с ограниченными возможностями развитии посредством кружковой работы показало, что грамотно организованная кружковая работа способствует:
- развитию познавательной сферы с задержкой психического развития, совершенствованию их аналитико-синтетических способностей; формированию положительной мотивации к творческой деятельности, развитию творческого воображения;
- способствует реабилитационной работе с воспитанниками, имеющими склонность к девиантному поведению, формированию личностных качеств, усвоение норм этики и эстетики коррекции и развитию эмоционально-волевой сферы;
Полезная информация:
Проблема красных чернил
Психологическое воздействие красных чернил на детей, особенно раннего возраста, враждебное. Лучше вообще ими не пользоваться, особенно в младших классах. Заменить на зеленые или вообще не использовать никаких. Проблема воспитания мысли. Логическое мышление - мощное оружие. И поэтому важно, в каких ...
Сущность символизации
Сообщение детям новых знаний, формирование более сложных умений позволяют педагогу подчеркивать значение занятий для развития познавательных интересов. Каждый вид занятий определенным образом влияет на развитие личности ребенка. Одним из наиболее перспективных методов реализации умственного воспита ...
Основные подходы к пониманию профессиональной мобильности
Проведенный анализ работ по представленной проблеме (Н. Хомский, Р. Уайт, Дж. Равен, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, В.Н. Куницина, Г.Э. Белицкая, Л.И. Берестова, В.И. Байденко, А.В. Хуторской, Н.А. Гришанова и др.) позволил условно выделить три этапа становления компетентностного подхода в образовани ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание