Опытно-экспериментальное исследование по организации самоконтроля в начальных классах на уроках математики
Получим следующую гистограмму
Евгений.
Воспользуемся данными таблиц 8, 17.
Таблица 24
|
№ задания |
Кол- во балов До эксп. После эксп. | |
|
1 |
4 |
6 |
|
2 |
4 |
6 |
|
3 |
5 |
6 |
Получаем следующую гистограмму
3. Екатерина.
Воспользуемся данными таблиц 8, 17.
Таблица 25
|
№ задания |
Кол- во балов До эксп. После эксп. | |
|
1 |
1 |
4 |
|
2 |
2 |
4 |
|
3 |
2 |
4 |
Получаем следующую гистограмму
4. Наталья.
Воспользуемся данными таблиц 8, 17.
Таблица 26
|
№ задания |
Кол- во балов До эксп. После эксп. | |
|
1 |
1 |
4 |
|
2 |
1 |
3 |
|
3 |
2 |
3 |
Получаем следующую гистограмму
5. Юрий.
Воспользуемся данными таблиц 8, 17.
Таблица 27
|
№ задания |
Кол- во балов До эксп. После эксп. | |
|
1 |
2 |
6 |
|
2 |
4 |
6 |
|
3 |
5 |
6 |
Получаем следующую гистограмму
Проведенная нами экспериментальная работа позволяет сделать следующие выводы:
Проведенное анкетирование с целью выявления понимания учащимися необходимости самоконтроля для успешной ученой деятельности показала, что младшие школьники часто не уверенны в правильности выполненной работы, не имеют умений предварительного, процессуального контроля, не всегда пользуются итоговым контролем.
Проведенная контрольная работа на констатирующем этапе показала очень низкие способности проводить самоконтроль.
Успеваемость достигла всего 60%.
Этот факт привел нас к необходимости проведения специально разработанной совокупности уроков направленных на формирование навыка самоконтроля.
Полезная информация:
Внедрение новых информационных технологий в
процессе изучения иностранных языков
Иностранный язык – это учебный предмет, который в силу своей специфичности (создание для обучающихся искусственной языковой среды из-за отсутствия естественной) предполагает наиболее гибкое и широкое использование различных технических средств обучения. Поэтому не удивительно, что в преподавании ин ...
Особенности распознавания семантически близких значений
Задания данной группы вызвали у детей, вошедших в экспериментальную группу, значительные затруднения. Детям сложно было найти лишнее слово, некоторые отвечали наугад и выбор свой никак не могли объяснить. Другие же пытались найти какое-то логическое объяснение своему решению. Так, например, в групп ...
Русская песенная культура Поволжья
Процесс генезиса, развития и окончательного сложения Поволжского региона явился результатом сложного взаимодействия разновременных этнических и культурных потоков различного происхождения, в том числе племен финно-угорских, тюркских, монгольских, германских и славянских. Отметим здесь процессы конс ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание