Детские и молодежные объединения

Страница 2

По данным Главного управления Федеральной регистрационной службы по Пермской области и Коми-Пермяцкому автономному округу на июль 2005 года, в области действует более тридцати детских и 13 молодежных общественных объединений, прошедших официальную регистрацию в органах Росрегистрации - это лишь небольшая часть существующего на современном этапе детского и молодежного движения в Прикамье. Поговорим подробнее лишь о некоторых из них:

Общественная организация "Добрый дом".

Организация содействия гармоничной социализации и творческому развитию детей и молодежи. Ребенок, умеющий играть, живущий с детства в окружении уютных, красивых домов, зеленых лужаек, доброжелательных и веселых людей, живет и творит легко и передает это умение своим детям. Дать возможность детям и взрослым развивать свои творческие способности, нарабатывать новые умения и от этого становиться уверенным в себе самостоятельными людьми, тонко чувствующими красоту и умеющими ее беречь и приумножать - вот миссия организации "Добрый Дом". Участниками и добровольцами "Доброго Дома" являются талантливые дизайнеры, режиссеры, музыканты, психологи, педагоги, менеджеры. Для реализации своих проектов организация обращается к талантливым конструкторам, инженерам, руководителям. Все вместе они разрабатывают и воплощают в жизнь совместные проекты. Таким образом, осуществлялся, к примеру, пилотный проект "Игра - дело серьезное" по созданию на территории центра соцобслуживания населения Индустриального района города Перми уникального ландшафтного комплекса с экспериментальной детской игровой площадкой, разработанной по индивидуальному проекту с учетом рекомендаций психологов. Объединение приглашает к сотрудничеству добровольцев: менеджеров музыкальных и театральных коллективов, менеджеров по организации тренинговой работы психологов, а также самих психологов для развития игровой деятельности детей и подростков.

Молодежное студенческое объединение "Урал-сервис".

"Урал-сервис" существует уже с 1971 года и действует сразу в двух ипостасях: как трудовой летний студенческий отряд и как зимний благотворительный волонтерский центр, причем, в обоих случаях это одни и те же молодые люди, обычно студенты. Летом они отправляются в качестве проводников на поездах самые разные стороны нашей необъятной страны и получают за эту работу деньги. В остальное время они работают - на волонтерских началах на самых разных подшефных объектах: в зоосаде, приюте для собак, музее "Пермь-36", центре временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей, хосписе, детских домах, школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями. Работа самая разнообразная, в зависимости от места приложения сил: в детских домах - это мелкие хозяйственные работы, помощь в организации досуга детей, выполнении домашних заданий, организация праздников, чаепитий, работы кружков и секций; в музее "Пермь-36" - это обустройство территории, реставрационно-восстановительные и общестроительные работы и т.д.

Лысьвенский филиал ДИМСИ.

В 1997 году на базе общеобразовательной школы №2 с углубленным изучением отдельных предметов открыт Лысьвенский филиал Пермского регионального отделения ДИМСИ (Детских и Молодежных Социальных Инициатив). Объединение ведет работу по программам: "Младший брат. От сердца к сердцу", "Возвращение к истокам", "Лидер здоровья", "Диалог индивидуальностей". Ребята из этого объединения инициировали создание первой в городе ассамблеи детских объединений, провели городской семинар просвещению в рамках проекта "Школа - правовое пространство", а так же областной семинар-тренинг по программе "Лидер здоровья".

Страницы: 1 2 3

Полезная информация:

Организационно-педагогические условия культурно-досуговой деятельности, способствующие проявлению и развитию социальной компетентности студента
В условиях изменившейся парадигмы образования, когда главным стало не только наличие у выпускника определённой суммы знаний, умений и навыков, а его личностные «приращения», социальная компетентность приобретает всё большую значимость. Социальная компетентность определяет весь жизненный путь челове ...

Причины речевых нарушений
Представления об этиологии речевых расстройств на всех этапах изучения данной проблемы отражают понимание их сущности, а также общие методологические направления определенной эпохи и авторов. Хватцев М.Е. впервые все причины речевых нарушений разделил на внешние и внутренние, особо подчеркнул их те ...

Динамика мотивов при усвоении нравственных норм
Нравственность конкретного человека есть освоенная, внутренне принятая общественная мораль, регулирующая его индивидуальное поведение, опирающаяся на мировоззренческие убеждения и чувство совести. Важнейшим компонентом нравственного сознания и поведения являются нравственная потребность, воля, жела ...

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.oxoz.ru