Обследование дошкольников с общим недоразвитием речи с целью выявления особенностей связной монологической речи
Общее количество баллов – 8 баллов (недостаточный уровень)
Витя Е. 5 лет 6 мес.
|
Уровни выполнения задания |
Виды заданий | ||||
|
1. Пересказ |
2. Рассказ по серии картинок |
3. Рассказ на основании опыта |
4. Описание предмета |
5. Продолжение рассказа | |
|
I. «Хороший» (4 балла) | |||||
|
II. «Удовлетворительный (3 балла) | |||||
|
III. «Недостаточный» (2 балла) | |||||
|
IV. «Низкий» (1 балл) | |||||
|
V. Задание не выполнено | |||||
Общее количество баллов – 9 баллов (недостаточный уровень)
Гена Ш. 6 лет 1 мес.
|
Уровни выполнения задания |
Виды заданий | ||||
|
1. Пересказ |
2. Рассказ по серии картинок |
3. Рассказ на основании опыта |
4. Описание предмета |
5. Продолжение рассказа | |
|
I. «Хороший» (4 балла) | |||||
|
II. «Удовлетворительный (3 балла) | |||||
|
III. «Недостаточ ный» (2 балла) | |||||
|
IV. «Низкий» (1 балл) | |||||
|
V. Задание не выполнено | |||||
Общее количество баллов – 5 баллов (низкий уровень)
Катя Ш. 5лет 6 мес.
|
Уровни выполнения задания |
Виды заданий | ||||
|
1. Пересказ |
2. Рассказ по серии картинок |
3. Рассказ на основании опыта |
4. Описание предмета |
5. Продолжение рассказа | |
|
I. «Хороший» (4 балла) | |||||
|
II. «Удовлетворительный (3 балла) | |||||
|
III. «Недостаточ ный» (2 балла) | |||||
|
IV. «Низкий» (1 балл) | |||||
|
V. Задание не выполнено | |||||
Полезная информация:
Политехнический принцип
Основные принципы всех процессов производства служат научно-производственной базой политехнического образования. Практическая реализация политехнического принципа в обучении квалифицированных рабочих выдвигает определенные требования к содержанию и методике теоретического и производственного об ...
Философско – педагогические идеи В.А. Сухомлинского и их развитие во второй
половине XX столетия
В 50 – 60 гг., страна, пережив ужасы Великой Отечественной войны, постепенно возвращалась к мирной жизни, одной из проблем которой стала школа, поиски оснований новых педагогических устремлений. По сравнению с предыдущим периодом для этого времени характерен возврат к традициям русской педагогики, ...
Значение образного мышления в обучении химии
В последнее время все чаще выдвигается тезис о необходимости реализации личностно ориентированного подхода в школьном обучении, предполагающего учет психологических ресурсов ученика. Иными словами, логика учебного процесса должна определяться не только содержанием изучаемого предмета (как проекции ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание